青少年進(jìn)食行為與進(jìn)食障礙研究

1、畸靶黔“{ 。‘慕。、、、、j 、＼：o 專(zhuān)’裂攥漆毫照蒸．蕊越罐逸紐南京圩魁犬掌碩士學(xué)位論文蘸青少年進(jìn)食行為與進(jìn)食障礙研究R 菇e ?r c h A d u I t ! s c e n t ，E a t l a g B c h 甜¨H a Ⅱd 曲t i “g D 劬一娜作 者，院系：指事教師：學(xué)科專(zhuān)業(yè)；t 黲’i 夠—專(zhuān)萬(wàn)贏荔芤-R e s e a r c h0 n A d o l e s c e n t s ’E a t

2、 i n gB e h a v i o r sa n d E a t i n g D i s o r d e r sA b s t r a c t ：F r o m1 9 5 0 s ，t h ee a t i n gb e h a v i o r s ，w h i c hh u m a n s s u r v i v e do nh a d b e e ns e v e r e l y d i s t u r b e d g r a

3、d u a l l yb yt h e e a t i n g d i s o r d e r s ．A n d f r o m t h e n o n ，w e s t e r ns c h o l a r s h a db e e n d e d i c a t i n g t h e m s e l v e s t o t h er e s e a r c h o ft h e e a t i n g d i s o r d e

4、r s ．S t a r t i n gf r o m1 9 9 0 s ，C h i n e s e s c h o l a r s a l s os t a r t e d p u t t i n g t h e i r e y e s o n t h i si s s u e ．I no r d e rt om a k e d e a r g e n e r a ls i t u a t i o no fy o u n g p e

5、 o p l e ’se a t i n gb e h a v i o r si no u rc o u n t r y , t od e f i n et h ec o n c e p ta n dd i a g n o s i so f s u b ·c l i n i c a le a t i n gd i s o r d e r s ，t om a k ea ni n v e s t i g a t i o no f

6、e a t i n g d i s o r d e r si n c i d e n c er a t e a m o n g t h e s ey o u n g p e o p l e ，a n d t od i s c o v e r t h ef a c t o r sa n d m e c h a n i s m o fa c t i o nd u r i n g t h e p r o c e s s e v o l v i

7、 n gf r o m n o r m a le a t i n gb e h a v i o rt o e a t i n gd i s o r d e r ．O u rr e s e a r c hm a k ea l l i n v e s t i g a t i o no nm o r et h a n7 0 0y o u n gp e o p l e ( o n l yg i r l s ) t h r o u g h as

8、e l f - w e a v e dd i s o r d e r e d e a t i n g b e h a v i o r si n v e s t i g a t i o n q u e s t i o n n a i r ew i t h a n o p e n q u e s t i o n n a i r e c o m b i n e d s i m u l t a n e o u s l y ,w h i c h

9、h a d d e f i n e d t h e c o n c e p t a n d d i a g n o s i s o f s u b ·c l i n i c a l e a t i n g d i s o r d e r s ，a s c e r t a i n e dt h ei n c i d e n c e r a t e o fe a t i n gd i s o r d e r s ．A n d t

10、h e nw e u s e d1 6 P Fa n d B D I t oa n a l y z e t h ee f f e c to n e a t i n gb e h a v i o r s c a u s e d b y p e r s o n a l i t y a n d e m o t i o n s e p a r a t e l y ．I nt h ee n d ，w e u s e q u a l i t a t

11、 i v em e t h o d st ot a k ea d e e ps t u d y o i lt w o p a t i e n t sw i t he a t i n gd i s o r d e r s ，t h r o u g hw h i c h ，t oa s c e r t a i nt h ef a c t o r se f f e c t e dt h ee a t i n gd i s o r d e r

12、s ’e v o l v e m e n t ．T h e f i n a l q u a n t i t i v er e s e a r c h r e s u l ti n d i c a t e s ：1 ．T h i ss e l f - w e a v e d d i s o r d e r e db e h a v i o rq u e s t i o n n a i r eh a d g o o ds t r u c t

13、 u r a lv a l i d i t ya n d h i g hr e l i a b i l i t y ；i tc o u l d b eu s e d a sa f i l t r a t i o nt 0 0 1 ．2 ．Y o u n gp e o p l e ’sa t t i t u d e t o t h e i rb o d ya n dt h e i re a t i n gb e h a v i o rs

14、i t u a t i o n w e r ei n f l u e n c e db y s u c h f a c t o r sl i k et h e i ra g e ，a n ds c h o o l s p e c i a l t y , e t c ．3 ．T o t a l3 3i n d i v i d u a l so fe a t i n gd i s o r d e r sa n ds u b - c l i

15、n i c a le a t i n gd i s o r d e r s “．7 ％i nt o t a l ) w e r es c r e e n e do u t ；h e r ei n t o2 c a s e s w e r ec o i n c i d e n tw i t ht h eb u l i m i an e r v o s ad i a g n o s i s ．4 ．A m o n gt h o s ey o

16、 u n g p e o p l es c o r e dh J 曲i nt h eq u e s t i o n n a i r e , n e a r6 0 ％p e o p l ew e r eu n d e r l o w , m i d d l e o rh i g h - l e v e ld e p r e s s i o n s i t u a t i o n ．5 ．T h ep e r s o n a l i t y

17、c h a r a c t e ro f t h o s ey o u n g p e o p l ew h o s c o r e dh i g hw e r e i n c l i n e dt ob el o w s t a b i l i t y , b a di n d e p e n d e n c e ，h y p e r s e n s i t i v e ，e a s yt e n s e ，a n de a s y