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1、分類號學校代碼 ! 鰻絲密級芎±號 星Q ! 至Q 至! 墨! 至墾魚高水平籃球運動員籃球運動決策過程特征及E R P 研究R e s e a r c ho n B a s k e t b a I I D e c i S i o n —m a k i n gP r o c e s s a n d E R Po f h i g h L e v e IB a s k e t b a l I P I a y e r s研究生姓名指導(dǎo)
2、教師姓名、職稱學 科 專 業(yè)研 究 方 向劉美珍湯長發(fā)教授運動人體科學運動心理學湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一五年五月主效應(yīng)無明顯差異( P = o .5 1 9 ,P = 0 .8 0 2 > 0 .0 5 ) ,組別與任務(wù)類型的交互作用不顯著( P = O .1 3 2 > 0 .0 5 ) 。 ( 4 ) 兩組被試認知決策時的自信心水平均高于直覺決策時的自信心水平;兩種決策任務(wù)下,運動員組的決策自信心水平都要高
3、于大學生組的。 ( 5 ) P l 成分:兩種決策任務(wù)下,普通大學生組的峰波幅都要高于運動員組;除了直覺決策任務(wù)下枕區(qū)兩組之間的峰波幅沒有明顯差異( P :O .4 6 7 > 0 .0 5 ) ,其他的組間效應(yīng)都非常明顯( P = O .0 00 .0 5 ) ,在額區(qū)和頂區(qū)的組間效應(yīng)非常明顯( P = o .0 00 .0 5 ) 。直覺決策任務(wù)下大學生組在三個腦區(qū)的峰值均高于運動員組,波峰值在三個腦區(qū)的組別主效應(yīng)都出現(xiàn)了明顯
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