2019年高考語文作文新聞熱點素材積累（10篇精編）

1、 第 1 頁 共 11 頁 2019 2019 年高考新聞熱點素材積累 年高考新聞熱點素材積累 傳遞奉獻和堅守的力量 ............................................................................................... 1 “學為人師”報家國 “行為世范”訴情懷 ..........................................

2、................... 2 摒棄“娘炮”之風，建設陽剛社會 ........................................................................... 4 家庭作業(yè)讓數(shù)一億顆米粒，別忙著讓這事成“熱點” ........................................... 5 這樣“數(shù) 1 億粒米”的作業(yè)，老師先做了嗎 ............

3、............................................... 6 “數(shù) 1 億粒米”的奇葩作業(yè)應當少些 ....................................................................... 7 數(shù) 1 億粒米？除了指責作業(yè)“奇葩”還能做啥 ......................................................

4、. 8 何不寬容作業(yè)創(chuàng)新的錯誤？ ....................................................................................... 9 “數(shù) 1 億粒米”作業(yè)的是與非 ................................................................................. 10 傳遞奉獻和堅守的力量 傳

5、遞奉獻和堅守的力量 “時代楷?！睆堄駶L事跡引起強烈反響 新華社鄭州９月８日電（記者王爍）河南省鎮(zhèn)平縣黑虎廟小學的“８０”后教師張玉滾，扎根深山十七載，默默奉獻著自己的青春年華，不求回報，只做大山深處的一顆紅燭，燃燒自己，照亮山區(qū)孩子們求學的道路，展現(xiàn)了新時代人民教師的光輝形象。張玉滾近日入選２０１８年全國教書育人楷模名單，也被授予“時代楷模”稱號。 張玉滾的典型事跡經(jīng)媒體播發(fā)后，在社會上引起強烈反響。大家認為，張玉滾敬業(yè)奉獻、堅守擔當、

6、甘于犧牲，體現(xiàn)了時代呼喚的寶貴的園丁精神。要推動基層教育事業(yè)實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，就需要張玉滾這樣的好老師。特別是在他的家鄉(xiāng)鎮(zhèn)平縣，大家持續(xù)熱議著這位身邊的“時代楷?！薄！皬堄駶L是鎮(zhèn)平人民的驕傲，是全社會學習的榜樣。從他身上可以學到的是，無論從事什么職業(yè)，無論堅守什么崗位，只要胸懷理想，腳踏實地，求真務實，奮發(fā)有為，就能創(chuàng)造出不平凡的第 3 頁 共 11 頁 回信，信中說到：“耄耋之年，你們初心不改，依然心系祖國接班人培養(yǎng)，特別是周令釗等同志

7、年近百歲仍然對美育工作、美術(shù)事業(yè)發(fā)展不懈追求，殷殷之情令我十分感動。我謹向你們表示誠摯的問候。” 先生之風，山高水長。沿著時光軸往前追溯，可以清晰看見，從啟蒙眾人到傳授新知，再到教育救國，教師總是挺立在時代潮頭之上。近代，有說出“教育是立國的根本”的陶行知，有被毛澤東尊稱為老師的大教育家徐特立，有隨著國運顛簸卻“無問西東”的西南聯(lián)大教授們??在風云激蕩的歷史背景之下， 他們用一份飽含家國情懷的赤子之心， 閃耀出彪炳青史的強國之光——“致

8、天下之治者在人才”，師者們?yōu)橹腥A民族日后的偉大復興保存了最為珍貴的火種與命脈，這份不世之功，后人無法遺忘。 如今，光陰荏苒之下，時間走進了新時代的歲月靜好，而師者初心不改，依然賡續(xù)著那份家國情懷。他們?yōu)闊o數(shù)青年的夢想搭建橋梁，為祖國的繁榮發(fā)展構(gòu)筑砥柱。且看—— 60 年黨齡、70 年教齡的崔崑院士，在華中科技大學任教時被稱為千錘百煉的特殊鋼，勤奮與報國是他對自己一生的概括。 畢生都在追求馬克思主義真理之光的東北師范大學原副校長鄭德榮，這

9、位紅色教育家在病重期間，依然在和自己的學生討論學術(shù)論文修改意見。 本該含飴弄孫的高齡，卻在南開大學的三尺講臺之上，繼續(xù)傳承中華古典詩詞教育事業(yè)，她是被尊稱為“先生”的葉嘉瑩。 ?? 師者們啟人心智，培德鑄魂，得天下英才而教育之。往大處看，此時正是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的關(guān)鍵時期，師者們不僅涵養(yǎng)出國家人文進步的精神財富，更輸出了無數(shù)參與國家發(fā)展事業(yè)的建設者。教師們身上所秉承的家國情懷，璀璨著一個民族的星空，更指引了一個國家的未來。 如

10、今，情懷是一個熱詞，但與之有關(guān)的一切，無不是有著時代的鮮明注腳。如果說“舍生取義，殺身成仁”是革命者的家國情懷，“兼濟天下，心系蒼生”是改革者的家國情懷，那“學為人師，行為世范”必定是教育者的家國情懷。這八個字所詮釋的德厚流光、高情遠致，是所有教師都孜孜以求的準則和境界。 當然，教師們的奉獻無需被刻意拔高，立功與隱逸之間也并不存在鮮明的界限。之前，人民日報官微把目光對準了江西贛州河田小學語文老師舒小珍的備課本，原因很簡單，就是備課本上字