優(yōu)秀園丁獎先進事跡材料

1、在 高 溫 或 低 溫 情 況 下 進 行 的 高 處 作 業(yè) 。 高 溫 是 指 作 業(yè) 地 點 具 有 生 產(chǎn) 性 熱 源 ， 其 氣 溫 高 于 本 地 區(qū) 夏 季 室 外 通 風(fēng) 設(shè) 計 算 溫 度 的 氣 溫 在 高 溫 或 低 溫 情 況 下 進 行 的 高 處 作 業(yè) 。 高 溫 是 指 作 業(yè) 地 點 具 有 生 產(chǎn) 性 熱 源 ， 其 氣 溫 高 于 本 地 區(qū) 夏 季 室 外 通 風(fēng) 設(shè) 計 算 溫 度 的 氣 溫

2、2 ℃ 及 以 上 時 的 溫 度 。 低 溫 是 指 作 業(yè) 地 點 的 氣 溫 低 于 及 以 上 時 的 溫 度 。 低 溫 是 指 作 業(yè) 地 點 的 氣 溫 低 于 5 ℃ 。勤奮耕耘 勤奮耕耘 默默奉獻 默默奉獻 --------記***學(xué)校優(yōu)秀班主任*** ***同志是**學(xué)校一名普通的教師，大專文化，小學(xué)數(shù)學(xué)一級教師，三年級(1)班班主任。工作中她愛崗敬業(yè)、勤勤懇懇、認真踏實。 一、敬業(yè)與創(chuàng)新的工作作風(fēng) 一、敬業(yè)與創(chuàng)

3、新的工作作風(fēng) 她和廣大教師一樣，熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，在教育工作中得到鍛煉，在教學(xué)工作中得到提高。她知道作為一名教師，尤其是班主任老師要有勤勤懇懇的創(chuàng)新意識，才能成為一名合格的教師。她深深地認識到班主任工作的重要意義就在于班主任是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對學(xué)生進行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長過程中的引路人。因此，

4、在教育教學(xué)中，她能堅持做到堅持黨的四項基本原則，堅持以鄧小平理論和三個代表的重要思想，并能以自己的實際行動來體現(xiàn)模范作；并以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為自己的座右銘，忠誠黨的教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、默默奉獻、把自己的青春的熱血奉獻給黨和人民的教育事業(yè)。她所帶的班級，班級集體榮譽感強，熱情正義，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正。 二、深入了解，有的放矢 用心做好班主任工作 在對學(xué)生的教育工作上她知道要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的

5、心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)，對學(xué)生進行教育?，F(xiàn)在的少年兒童雖然活潑可愛、積極向上，但是由于他們是獨生子女的特在 高 溫 或 低 溫 情 況 下 進 行 的 高 處 作 業(yè) 。 高 溫 是 指 作 業(yè) 地 點 具 有 生 產(chǎn) 性 熱 源 ， 其 氣 溫 高 于 本 地 區(qū) 夏 季 室 外 通 風(fēng) 設(shè) 計 算 溫 度 的 氣 溫 在 高 溫 或 低 溫 情 況 下 進 行 的 高 處 作 業(yè) 。 高 溫 是 指 作 業(yè) 地 點 具 有 生 產(chǎn)

6、 性 熱 源 ， 其 氣 溫 高 于 本 地 區(qū) 夏 季 室 外 通 風(fēng) 設(shè) 計 算 溫 度 的 氣 溫 2 ℃ 及 以 上 時 的 溫 度 。 低 溫 是 指 作 業(yè) 地 點 的 氣 溫 低 于 及 以 上 時 的 溫 度 。 低 溫 是 指 作 業(yè) 地 點 的 氣 溫 低 于 5 ℃ 。３ 又交給他一個任務(wù)， 讓他協(xié)助中隊長管好那些較淘氣的男同學(xué)， 他聽了之后，感到非常吃驚， 并對她說“老師你這樣看得起我， 我一定好好干。 “從那以

7、后，他不但自己不隨便打鬧， 而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué)， 遇到同學(xué)之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。從此她班杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。 二、關(guān)心、熱愛學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系 二、關(guān)心、熱愛學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系 要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人，只有對學(xué)生感情深，工作才能細、方法才能對頭。多年來，她努力做到：對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。 她經(jīng)常利用中午休息和放學(xué)后值日的時間與學(xué)生親切交談。特別

8、是對那些失親生，詢問他們跟誰生活、繼父、繼母對你好不好啊，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。還經(jīng)常拿錢給那些有時回不了家的孩子買飯。久而久之，她們師生之間已建立了深厚的感情。一分耕耘，一分收獲，從孩子的話語中得到回報，從家長的言談中得到安慰。 三、以身作則 三、以身作則 為人師表 為人師表 她是一名嚴以律己、以身作則的教師。在教室里時常會聽到孩子們同她交流的笑聲，班級的大掃除里時常會見到她與孩子們一起勞動的影子，課堂上她是孩子們的老師