教科版四年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)提綱

1、四 年 級 科 學(xué) 上 冊 復(fù) 習(xí) 提 綱 四 年 級 科 學(xué) 上 冊 復(fù) 習(xí) 提 綱 第一單元 天氣 天氣 1、天氣（總是）在發(fā)生變化，我們每天都能感覺 、天氣（總是）在發(fā)生變化，我們每天都能感覺到天氣帶來的變化 到天氣帶來的變化，它影響著我們的（活動） ，也 它影響著我們的（活動） ，也影響著地球上所有（生物） 。 影響著地球上所有（生物） 。天氣變化是可以（觀 天氣變化是可以（觀測）和（預(yù)測）的。 測）和（預(yù)測）的。 2、

2、天氣是指 天氣是指（我們居住的地區(qū) 我們居住的地區(qū)） ，在某個時間的 ，在某個時間的（大氣狀況 大氣狀況） 。 3、 （云量） 、 （降水量） 、 、 （云量） 、 （降水量） 、 （氣溫 氣溫） 、 ） 、 （風(fēng)向） （風(fēng)向）和（風(fēng) （風(fēng)速）是天氣的重要特征，是天氣中觀察的重要數(shù) 速）是天氣的重要特征，是天氣中觀察的重要數(shù)據(jù)。 據(jù)。 4、 （天氣日歷）是記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格， 、 （天氣日歷）是記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格，可以使

3、用一些天氣符號來記錄 （云量） 、 （降水量） 、 可以使用一些天氣符號來記錄 （云量） 、 （降水量） 、（風(fēng)速） 、 （風(fēng)向） 。 （風(fēng)速） 、 （風(fēng)向） 。 （溫度）是“天氣日歷”中重 （溫度）是“天氣日歷”中重要的記錄數(shù)據(jù)。一 要的記錄數(shù)據(jù)。一天中（清晨）溫度最低， （中午） 天中（清晨）溫度最低， （中午）的溫度最高。 的溫度最高。 5、在我們的天氣日歷中，一般要記錄 在我們的天氣日歷中，一般要記錄（日期和時 日期和時間） 、

4、 （云量 云量） 、 （降水情況 降水情況） ， （氣溫 氣溫） 、 （風(fēng)向和風(fēng) 風(fēng)向和風(fēng)速） 。如果有 。如果有（云） ，還要記錄云的類型。 ，還要記錄云的類型。 6、觀察天氣應(yīng)該在每天的 觀察天氣應(yīng)該在每天的（同一時間 同一時間） 、 （同一地 同一地點） 。 7、使用溫度計時，要等到溫度計里的液柱 使用溫度計時，要等到溫度計里的液柱（停止 停止上升或下降 上升或下降）后，才能讀數(shù)。 后，才能讀數(shù)。 8、氣溫是指 氣溫是指（室外陰涼

5、通風(fēng)地方的溫度 室外陰涼通風(fēng)地方的溫度） ，這個 ，這個地方的溫度才能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁亍?地方的溫度才能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁亍?9、測量氣溫要選擇 、測量氣溫要選擇（室外 室外） 、 （ ） 、 （陰涼 陰涼） 、 ） 、 （通風(fēng)）的 （通風(fēng)）的地方。通常情況下，一天中（中午）的氣溫最高。 地方。通常情況下，一天中（中午）的氣溫最高。10、風(fēng)可以通過自然界中的事物來感知， 風(fēng)可以通過自然界中的事物來感知，可以用 可以用（風(fēng)向 風(fēng)向）和（風(fēng)速 風(fēng)

6、速）來描述。 來描述。 11、風(fēng)向是指風(fēng)（吹來）的方向。由北向南吹來的 、風(fēng)向是指風(fēng)（吹來）的方向。由北向南吹來的是（北風(fēng)） ，由西南向東北吹來的是（西南風(fēng)） 。 是（北風(fēng)） ，由西南向東北吹來的是（西南風(fēng)） 。當(dāng)紅旗飄向東南時，吹的是（西北風(fēng)） 。 當(dāng)紅旗飄向東南時，吹的是（西北風(fēng)） 。 12、風(fēng)向可以用（風(fēng)向標(biāo)）來測量 、風(fēng)向可以用（風(fēng)向標(biāo)）來測量， （風(fēng)向標(biāo)）是 ， （風(fēng)向標(biāo)）是測量風(fēng)向的儀器 測量風(fēng)向的儀器。風(fēng)向標(biāo)箭頭所指的方向

7、就是風(fēng) 。風(fēng)向標(biāo)箭頭所指的方向就是風(fēng)向。風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向風(fēng)（吹來）的方向。如風(fēng) 向。風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向風(fēng)（吹來）的方向。如風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向西北，就是（西北）風(fēng)。 向標(biāo)的箭頭指向西北，就是（西北）風(fēng)。 13、風(fēng)的速度是 風(fēng)的速度是（以風(fēng)每秒行進(jìn)多少米 以風(fēng)每秒行進(jìn)多少米）來計算 來計算的。 的。 （風(fēng)速儀 風(fēng)速儀）是測量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng) 是測量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為 速記為（13 個）等級。在我們的天氣日歷中可以 等級。在我

8、們的天氣日歷中可以用簡化的風(fēng)速等級來劃分風(fēng)速。 用簡化的風(fēng)速等級來劃分風(fēng)速。 14、 、我們可以用（ 、我們可以用（八個）方位來描述風(fēng)向。 八個）方位來描述風(fēng)向。 15、 （ 、 （降水 降水）是天氣的一個基本特征，測量記錄降 是天氣的一個基本特征，測量記錄降水量的單位是 水量的單位是（毫米 毫米） 。 16、降水的形式很多，常見的有（雨、雪、冰雹） 、降水的形式很多，常見的有（雨、雪、冰雹）等。 等。 17、 （雨量器）是測量 、 （

9、雨量器）是測量（降水量 降水量）多少的裝置。雨 多少的裝置。雨量器的 量器的（集水漏斗 集水漏斗）用來收集雨水，容器中雨水 用來收集雨水，容器中雨水的（高度值 高度值）就是降水量。我們可以用 就是降水量。我們可以用（直筒透 直筒透明杯子 明杯子）來做雨量器。 來做雨量器。 18、氣象學(xué)家根據(jù)一天（ 氣象學(xué)家根據(jù)一天（ 24 小時）的降水量確定 小時）的降水量確定下雨等級。如小于（ 下雨等級。如小于（10 毫米）是小雨， 毫米）是小雨，1

10、0～25 毫米是（中雨） ， 米是（中雨） ，25～50 毫米是（大雨） ， 毫米是（大雨） ，50～100毫米是（暴雨） ， 毫米是（暴雨） ，100～200 毫米是（大暴雨） ，大 毫米是（大暴雨） ，大于 200 毫米是（ 毫米是（特大暴雨） 。 特大暴雨） 。 19、 （云）可以看作是天上的 、 （云）可以看作是天上的（霧） ，是由千千萬 ，是由千千萬萬的（小水滴）或（冰晶）組成的。通常 萬的（小水滴）或（冰晶）組成的。通常根據(jù)

11、 根據(jù)云高度和形狀把云分成（積云） 、 （層云） 、 （卷云） 高度和形狀把云分成（積云） 、 （層云） 、 （卷云）三類。 三類。 20、靠近地球表面形成的扁平狀云是（層云） ，看 靠近地球表面形成的扁平狀云是（層云） ，看上去像棉花堆一樣的云叫（積云） ，纖細(xì)的雨狀云 上去像棉花堆一樣的云叫（積云） ，纖細(xì)的雨狀云是（卷云） 。 是（卷云） 。21、靠近地球表面的扁平層狀云是 靠近地球表面的扁平層狀云是（層云 層云） ，它通 ，它通

12、常是 常是（灰色 灰色）的。層云變厚，就是 的。層云變厚，就是（雨層云 雨層云） ，將 ，將會出現(xiàn) 會出現(xiàn)（毛毛雨 毛毛雨） 、 （大雨 大雨）或（雪） 。 22、 高于云層， 看上去像棉花堆一樣的云叫做 高于云層， 看上去像棉花堆一樣的云叫做 （積云） 。積云發(fā)展成 。積云發(fā)展成（積雨云 積雨云） ，形成 ，形成（雷陣雨 雷陣雨） 。 23、纖細(xì)的羽狀云是 纖細(xì)的羽狀云是（卷云 卷云） ，卷云是由 卷云是由（微小的 微小的冰晶 冰晶）

13、組成。 組成。 24、云在天空中是會變化的， 云在天空中是會變化的，不同的云預(yù)示著即 不同的云預(yù)示著即將來臨的不同天氣， （云量的多少）是區(qū)分晴天、 將來臨的不同天氣， （云量的多少）是區(qū)分晴天、多云和陰天的標(biāo)準(zhǔn)。 多云和陰天的標(biāo)準(zhǔn)。 25、人們根據(jù) 、人們根據(jù)（云量的多少 云量的多少）區(qū)分（晴天） 、 （多 區(qū)分（晴天） 、 （多云） 、 （陰天） 。當(dāng)天空中的云量不超過四分之一是 云） 、 （陰天） 。當(dāng)天空中的云量不超過四分之一是

14、（晴天） ， 云量不超過四分之三是 （多云） （晴天） ， 云量不超過四分之三是 （多云） 。 （ 。 （陰天 陰天）時，云量會超過整個天空的（四分之三） 。 時，云量會超過整個天空的（四分之三） 。 26、不同的天氣狀況怎樣劃分呢？一種簡單的方 不同的天氣狀況怎樣劃分呢？一種簡單的方法是：把 法是：把（天空當(dāng)做一個圓 天空當(dāng)做一個圓） ，平均分成 ，平均分成（4 份） ，把看到的云量填充到這個圓里，按照云在天空中 把看到的云量填充到

15、這個圓里，按照云在天空中所占的多少進(jìn)行區(qū)分。 所占的多少進(jìn)行區(qū)分。 27、對天氣信息進(jìn)行 對天氣信息進(jìn)行（整理 整理） 、 （總結(jié) 總結(jié)）和（分析 分析） ，可以幫助我們認(rèn)識天氣的某些特征，了解天氣變 可以幫助我們認(rèn)識天氣的某些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。 化的一些規(guī)律。 28、一個月的天氣變化 一個月的天氣變化（不能 不能）代表這一年的氣 代表這一年的氣候特點。 候特點。 29、動植物也能預(yù)報天氣，如： （ 動植物也能預(yù)報天氣，如：

16、 （1）松果在干燥 ）松果在干燥晴朗的日子鱗片會打開，相反，如果松果的鱗片 晴朗的日子鱗片會打開，相反，如果松果的鱗片緊閉，則表示即將下雨。 （ 緊閉，則表示即將下雨。 （2）蜻蜓要下雨時會低 ）蜻蜓要下雨時會低飛。 （ 飛。 （3）螞蟻要下雨時會搬家。 ）螞蟻要下雨時會搬家。 30、我們是怎樣描述天氣的？ 、我們是怎樣描述天氣的？ 我們用云量、降水量、氣溫、風(fēng)速和風(fēng)向來描述 我們用云量、降水量、氣溫、風(fēng)速和風(fēng)向來描述天氣。 天氣。

17、31、 在云的觀測過程中， 我們會產(chǎn)生哪些聯(lián)想呢？ 、 在云的觀測過程中， 我們會產(chǎn)生哪些聯(lián)想呢？ 云千姿百態(tài)，并且不斷地變化，不同的云預(yù)示著 云千姿百態(tài)，并且不斷地變化，不同的云預(yù)示著不同天氣的來臨。 不同天氣的來臨。 32、秋季里人們的生活、生產(chǎn)有什么 、秋季里人們的生活、生產(chǎn)有什么特點？這些 特點？這些特點與天氣的變化有關(guān)嗎？ 特點與天氣的變化有關(guān)嗎？ 秋季里，人們開始收獲莊稼，開始穿秋衣、秋褲。 秋季里，人們開始收獲莊稼，開始穿

18、秋衣、秋褲。這些特點與天氣的變化有很大的關(guān)系。 這些特點與天氣的變化有很大的關(guān)系。 1、我們怎樣來理解溶解， （物質(zhì)是否在水里溶解 、我們怎樣來理解溶解， （物質(zhì)是否在水里溶解了，我們是怎樣觀察和區(qū)別的）？ 了，我們是怎樣觀察和區(qū)別的）？ 答：溶解是指物質(zhì)均勻地穩(wěn)定地分散在水中，不 答：溶解是指物質(zhì)均勻地穩(wěn)定地分散在水中，不會自行（沉降） ，不能用過濾的方法把物質(zhì)分離出 會自行（沉降） ，不能用過濾的方法把物質(zhì)分離出來。 來。 2、把食

19、用油倒入水中充分振蕩后，再靜置一會， 、把食用油倒入水中充分振蕩后，再靜置一會，我們會觀察到什么現(xiàn)象 我們會觀察到什么現(xiàn)象?再倒入洗滌劑，振蕩后會 再倒入洗滌劑，振蕩后會怎樣呢 怎樣呢? 答：會出現(xiàn)油在上，水在下的分層現(xiàn)象；倒入洗 答：會出現(xiàn)油在上，水在下的分層現(xiàn)象；倒入洗滌劑振蕩后，油水分層消失，油可以溶解在洗滌 滌劑振蕩后，油水分層消失，油可以溶解在洗滌劑中 劑中。 3、先搖晃一下汽水瓶，再打開汽水瓶蓋會看到什 、先搖晃一下汽水瓶，

20、再打開汽水瓶蓋會看到什么現(xiàn)象？為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？ 么現(xiàn)象？為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？ 答：有氣體從瓶中溢出。因為汽水中的氣體是通 答：有氣體從瓶中溢出。因為汽水中的氣體是通過加壓或化學(xué)的方法溶解的。打開瓶后，條件變 過加壓或化學(xué)的方法溶解的。打開瓶后，條件變了，氣體溢出了。 了，氣體溢出了。 4、水果糖溶解的快與慢與什么有關(guān)？怎樣使水果 、水果糖溶解的快與慢與什么有關(guān)？怎樣使水果糖塊溶解得快？ 糖塊溶解得快？ 答：與糖塊的大小、水的溫度

21、和是否攪拌有關(guān)， 答：與糖塊的大小、水的溫度和是否攪拌有關(guān)，把糖塊研碎放到熱水里攪拌，溶解的快。 把糖塊研碎放到熱水里攪拌，溶解的快。 5、鹽是否能任意多的溶于水？我們怎樣做才能溶 、鹽是否能任意多的溶于水？我們怎樣做才能溶解更多的鹽？ 解更多的鹽？ 答：不能。用更大的杯，放更多的水才能溶解更 答：不能。用更大的杯，放更多的水才能溶解更多的鹽。 多的鹽。 6、如果杯中的水全部蒸發(fā)了，原先溶解在水中的 、如果杯中的水全部蒸發(fā)了，原先溶解在

22、水中的食鹽會怎樣呢？ 食鹽會怎樣呢？ 當(dāng)杯中的水完全蒸發(fā)后 當(dāng)杯中的水完全蒸發(fā)后，原來溶解在水中的食鹽 ，原來溶解在水中的食鹽會變成固體，留在杯底。 會變成固體，留在杯底。 第三單元 單元 聲音 聲音 1、一個物體比如 、一個物體比如（音叉 音叉、鋼尺 鋼尺、橡皮筋 橡皮筋、鐵釘?shù)?鐵釘?shù)龋┰诹Φ淖饔孟?，不斷重?fù)地做（往返）運動，這 在力的作用下，不斷重復(fù)地做（往返）運動，這個物體就是一個（振動）的物體。聲音是由物體 個物體就是一個（

23、振動）的物體。聲音是由物體（振動）而產(chǎn)生的。 （振動）而產(chǎn)生的。 2、聲音是由于（物體振動）產(chǎn)生的。聲音有（大 、聲音是由于（物體振動）產(chǎn)生的。聲音有（大?。?、 （高低）的不同?？梢越柚渌矬w的變化 ?。?、 （高低）的不同。可以借助其他物體的變化觀察到物體的振動。 人 觀察到物體的振動。 人說話時能發(fā)出聲音是 說話時能發(fā)出聲音是靠 （聲 靠 （聲帶）振動發(fā)出聲音。 帶）振動發(fā)出聲音。 3、 物體振動的 （幅度大?。?決定了聲音的

24、（強弱） 。 、 物體振動的 （幅度大?。?決定了聲音的 （強弱） 。聲音的（強弱）可以用（音量）來描述。聲音是 聲音的（強弱）可以用（音量）來描述。聲音是可以被（控制）的，在許多場合和環(huán)境，我們應(yīng) 可以被（控制）的，在許多場合和環(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)控制自己發(fā)出 當(dāng)控制自己發(fā)出的聲音。 的聲音。 4、物體振動的（快慢）決定了聲音的（高低） ， 、物體振動的（快慢）決定了聲音的（高低） ，聲音的（高低）可以用（音高）來描述。利用這 聲音的（高低

25、）可以用（音高）來描述。利用這一原理我們可以自己制造小樂器。 一原理我們可以自己制造小樂器。音高的單位是 音高的單位是（赫茲 赫茲） ， 它表示的是物體 ， 它表示的是物體 （一秒鐘 一秒鐘） 振動的次數(shù) 振動的次數(shù)。5、物體振動幅度越大，聲音越（強） ，振動幅度 、物體振動幅度越大，聲音越（強） ，振動幅度越小，聲音越（弱） 。 越小，聲音越（弱） 。 6、物體振動越快，聲音越（高） ，振動越慢，聲 、物體振動越快，聲音越（高） ，振

26、動越慢，聲音越（低） 。 音越（低） 。 7、我們可以用 我們可以用（高） 、 （ ） 、 （低） 、 （ ） 、 （強） 、 （ ） 、 （弱）對聲音 對聲音進(jìn)行分類 進(jìn)行分類、描述和記錄 描述和記錄。 8、聲音以（波）的形式傳播，當(dāng)（聲波）遇到物 聲音以（波）的形式傳播，當(dāng)（聲波）遇到物體時，會使物體產(chǎn)生（振動） ，聲音就是這樣通過 體時，會使物體產(chǎn)生（振動） ，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個地方傳播到另一個地方的。 各種物質(zhì)，從

27、一個地方傳播到另一個地方的。它能在（氣體） 、 （液體） 、 （固體）中傳播，聲音的 能在（氣體） 、 （液體） 、 （固體）中傳播，聲音的傳播離不開（物質(zhì)） 。 傳播離不開（物質(zhì)） 。 9、音叉是一種（發(fā)聲）儀器，用來調(diào)試樂器和測 、音叉是一種（發(fā)聲）儀器，用來調(diào)試樂器和測試（音高） 。 試（音高） 。 10、聲音能在（固體） 、 （液體） 、 （氣體）中傳播， 、聲音能在（固體） 、 （液體） 、 （氣體）中傳播，不同物體中傳播聲音

28、的本領(lǐng)（不同） ，聲音不能在 不同物體中傳播聲音的本領(lǐng)（不同） ，聲音不能在（真空）中傳播。 （真空）中傳播。 11、 （空氣）是傳播聲音的重要物質(zhì)，在月球上， 、 （空氣）是傳播聲音的重要物質(zhì)，在月球上，因為沒有（空氣） ，所以兩個人相隔不遠(yuǎn)，也不能 因為沒有（空氣） ，所以兩個人相隔不遠(yuǎn)，也不能互相通話。 互相通話。 12、用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口，水 、用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口，水越（滿） ，聽到的聲音越（ ，

29、聽到的聲音越（ 低 ） 。 ） 。 13、有一根橡皮筋，用相同的力彈撥，橡皮筋拉 、有一根橡皮筋，用相同的力彈撥，橡皮筋拉的緊，聲音（高） ，拉得松，聲音（低） ；當(dāng) 的緊，聲音（高） ，拉得松，聲音（低） ；當(dāng)橡皮 橡皮筋拉得一樣長短時，用力撥橡皮筋，聲音（強） ， 筋拉得一樣長短時，用力撥橡皮筋，聲音（強） ，輕輕撥，聲音（弱） 。 輕輕撥，聲音（弱） 。 14、用相同的力撥動伸出桌面 、用相同的力撥動伸出桌面 4 厘米和 厘

30、米和 8 厘米的 厘米的鋼尺，伸出桌面短，聽到聲音（高） ，伸出桌面長， 鋼尺，伸出桌面短，聽到聲音（高） ，伸出桌面長，聽到聲音（低） ；把鋼尺伸出桌面 聽到聲音（低） ；把鋼尺伸出桌面 8 厘米，輕輕撥 厘米，輕輕撥動時聲音（弱） ，用力撥動時聲音（強） 動時聲音（弱） ，用力撥動時聲音（強） 。 15、尺子伸出桌子的 尺子伸出桌子的（長度 長度）與（音高 音高）變化有 變化有關(guān)系 關(guān)系。 16、在撥動鋼尺或塑料尺的實驗中 在撥動鋼

31、尺或塑料尺的實驗中，我們已經(jīng)知 我們已經(jīng)知道了尺子振動 道了尺子振動（幅度 幅度）和（音量 音量）之間的關(guān)系。 之間的關(guān)系。 17、如果把玻璃罩里的空氣抽掉 如果把玻璃罩里的空氣抽掉,里面就成了 里面就成了（真空） 。 ） 。 。由于缺少聲音傳播所需要的 。由于缺少聲音傳播所需要的 （物質(zhì) 物質(zhì)） ， ） ，所以 所以聽不到聲音 聽不到聲音。 18、在月球上 在月球上，沒有 沒有（空氣 空氣） ， ） ，即沒有傳播振動的 即沒有傳播振動

32、的（物質(zhì) 物質(zhì)） ， ） ， 宇航員即使相隔不遠(yuǎn) 宇航員即使相隔不遠(yuǎn)， 也不能互相通話 也不能互相通話，必須使用 必須使用（無線電 無線電）設(shè)備 設(shè)備。 19、擊打過的音叉 擊打過的音叉，輕輕觸及水面時 輕輕觸及水面時，會 ，會引起水 引起水的（振動 振動） ， ） ，這說明 這說明（振動 振動）是可以傳播 是可以傳播 。 20、 從聽診器中聽到的聲音 從聽診器中聽到的聲音,是通過 是通過 （空氣 空氣） 和 （橡膠管 膠管）傳播的 傳

33、播的。 21、正在游泳的人引起水的 正在游泳的人引起水的（振動 振動）而發(fā)聲 而發(fā)聲，這主要是因為 主要是因為（水）能傳播聲音。 能傳播聲音。 22、 聲音在 聲音在 （空氣 空氣） 中傳播的速度是每秒 中傳播的速度是每秒 （340）米, 聲音在 聲音在（水）中傳播的速度是每秒 中傳播的速度是每秒（1450）米。 米。聲音在 聲音在（鐵）中傳播的速度是每秒 中傳播的速度是每秒 （5000） 米。 23、我們怎么聽到聲音的？ 我們怎么聽