六年級上冊數學教案總復習時分數乘除法西師大版

1、第 1 頁第九單元 第九單元 總復習 總復習? 單元備課方案 單元備課方案? 教學內容： 教學內容：本單元是對本學期所學的西師版六年級數學上冊的內容進行回顧與復習，對本學期所學知識做一個全面的系統的再認識，引導把所學知識進行整理，交流學習方法和體會。本單元的教學內容包括：①教材第 97～98 頁負數乘、除法的復習；②教材第 98 頁比和按比例分配的復習；③教材第 98～99 頁分數混合運算的復習；④教材 99 頁負數初步認識的復習；⑤

2、教材第 99 頁圓的復習；⑥教材 100 頁圖形變化和確定位置的復習；⑦教材 100 頁可能性的復習。? 教材分析： 教材分析：整理與復習是數學教學的一個重要環(huán)節(jié)。特別是在學生學習完了一學期的內容之后，進行一次系統的、全面的回顧與整理，是原來分散的知識得以梳理，把數學的知識點串成線，由知識線構成知識網，從而完善學生頭腦中的認知結構，進一步溝通知識之間的聯系，鞏固基礎知識和基本技能，深入感悟數學的基本思想，在探索過程中進一步積累基本活動經

3、驗。同時，對提高學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力，建立模型思想，培養(yǎng)應用意識和創(chuàng)新意識也是有用的。因此本單元內容不僅是本冊教科書的一個重點，也是全套小學數學教材的一個重要組成部分。本冊教科書為什么要安排總復習的內容，還有一下幾個方面的考慮：一是因為本冊教材的數學知識是第三學段學習的重要基礎，通過總復習，使學生對今后進一步學習所需要的數學基礎知識和基本技能得到切實的鞏固。二是因為學生要獲得有意義的數學學習，必須具有良好的數學認

4、知結構，學生通過一學期的數學學習，掌握了許多數學知識，但有些知識可能是孤立地保存在頭腦中，或學生對有關知識的聯系還是不明顯。通過總復習，對所學的數學知識進行整理與復習，在讓學生對知識得到鞏固的同時，可以使他們更清晰地把握有關知識的聯系，有利于學生形成良好的認知結構。三是學生的發(fā)展是一個不斷反復、螺旋上升的過程。通過總復習，使學生對必要的知識技能得到鞏固的同時，也有利于促進學生的能力在原有基礎上得到發(fā)展。因此，本部分內容也是小學數學教學內

5、容的重要組成部分，這部分內第 3 頁1.使學生在具體的情境中，比較系統的回顧本學期所學的基礎知識，進一步理解分數乘除法的意義和分數混合運算在現實生活中的應用，能運用比和按比例分配等知識解決實際問題，初步認識正負數的意義，理解可能性的相關知識，掌握圓的周長以及面積的有關計算，能運用所學知識解決實際問題。在解決實際問題的過程中，再次經歷相關知識的探究過程，發(fā)展數感和符號意識，提高運算能力和應用意識。2.使學生理解分數乘除法的意義，掌握分數乘

6、除法的計算法則，比較熟練地進行分數乘除法的計算（對計算簡單的能夠口算） 。3.能正確地判斷事件的可能性。4.理解比的意義和性質，并正確地應用按比例分配解決問題。5.使學生掌握圓的特征，會用工具畫圓；掌握圓周長和圓面積的計算公式，能夠正確地計算圓的周長和面積.6.初步認識負數的實際意義。7.讓學生進一步經歷解決問題的過程，能運用所學知識解決現實生活中的簡單實際問題，體驗解決問題策略的多樣化，進一步培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。8.在整理與

7、復習中，進一步認識數學與現實生活的聯系及對人類發(fā)展的作用，感受數學的嚴謹性和結論的確定性，培養(yǎng)學生學習數學的興趣，建立進一步學好數學的信心。? 重點難點 重點難點：1.系統地掌握分數乘、除法以及分數混合運算等基礎知識，提高學生的計算能力。2.對圓的基本特征以及周長、面積計算方法等基礎知識有進一步的掌握，熟練掌握圖形變化和確定物體位置的方法，提高學生的測量、識圖、作圖等技能。重點3.進一步理解負數在實際生活中的意義，了解一些簡單事件發(fā)生