多措并舉做好患者健康教育

1、多措并舉做好患者健康教育患者健康教育是病區(qū)護(hù)士針對(duì)住院患者的生理、心理文化、社會(huì)適應(yīng)能力而進(jìn)行的一種健康教育，是宣傳、指導(dǎo)患者及家屬掌握有關(guān)疾病預(yù)防和護(hù)理知識(shí)，配合治療護(hù)理及維持有利于健康的行為和生活方式。針對(duì)傳統(tǒng)宣教方式單一，沒有針對(duì)性，沒有圖片，家屬對(duì)疾病的護(hù)理措施掌握不到位等問題，我院兒科病區(qū)多措并舉不斷創(chuàng)新宣教方式，對(duì)患兒及家長(zhǎng)進(jìn)行圖文并茂，直觀可行的健康教育。兒科的宣教對(duì)象因病情、年齡、知識(shí)層次和接受能力不同而有異于一般學(xué)科，

2、宣教方法和內(nèi)容應(yīng)滿足住院患兒的需要和期望。因此，要因病種因人而異，做到具體化和專業(yè)化，在整個(gè)教育過程中形式多樣化才能提高效果。個(gè)體化健康教育 個(gè)體化健康教育個(gè)體教育具有針對(duì)性，因人而異，能及時(shí)了解存在的問題并予以正確的健康教育。根據(jù)患兒不同個(gè)體、不同時(shí)期的健康問題和心理狀態(tài)隨機(jī)進(jìn)行。針對(duì)病情向患兒及家屬講解疾病的過程、狀態(tài)、相關(guān)的治療、護(hù)理、危險(xiǎn)因素處理、特殊檢查及注意事項(xiàng)、不良行為習(xí)慣的糾正等，采取圖文相結(jié)合的形式開展健康教育。示范模

3、仿教育 示范模仿教育由護(hù)士進(jìn)行示范操作，由患兒及家屬演示操作方法模仿訓(xùn)練。如: 溫水擦浴的方法、翻身、叩背排痰的方法等。教育效果評(píng)價(jià) 教育效果評(píng)價(jià)在與患兒及家屬溝通過程中，認(rèn)真觀察宣教對(duì)象的神情是否理解，按照不同的目標(biāo)類型采用不同的評(píng)價(jià)方法。在整個(gè)住院過程中及時(shí)向家屬講解疾病的病因、臨床表現(xiàn)、護(hù)理措施，讓家屬掌握如何更好地護(hù)理患兒?；純杭凹覍賹?duì)兒科開展的健康教育活動(dòng)非常滿意，有效地改善了護(hù)患關(guān)系，同時(shí)讓護(hù)理人員感到自身價(jià)值所在，有利于