小學教育專業(yè)本科畢業(yè)論文選題指南

1、2009 2009 級小學教育專業(yè)學生畢業(yè)論文選題指南 級小學教育專業(yè)學生畢業(yè)論文選題指南畢業(yè)論文的選題要符合培養(yǎng)目標的要求，體現(xiàn)專業(yè)特色，題目要新穎，有時代感。本指南提供八個方面的參考選題，學生可以自選其中的題目，也可以根據自己特長自定與本專業(yè)相關的題目。原則上一人一題。一、小學教育基本理論問題的研究1.我省城鄉(xiāng)小學教育均衡發(fā)展問題研究2.小學××（學科）教育的性質/目標研究3.多元智力理論與××

2、;（學科）教育關系的研究4.建構主義與××（學科）教育5.小學生××（學科）學習心理研究 6.農村小學××（學科）教育初探7.如何在小學××（學科）教育中傳承民族文化資源8.談小學××（學科）教育的個性化教育9.鄉(xiāng)土資源在小學××（學科）教育中的應用研究10.論小學××（學科）教育中的環(huán)境教育11.

3、小學生××（學科）實踐能力的培養(yǎng)研究12.國內外××（學科）教育現(xiàn)狀的比較研究13.××（學科）教育與小學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探14.超常兒童/留守兒童/農民工子女教育問題研究15.不同文化視野/性別平等下的×× （學科）教育研究16.小學生科學/人文素質的內涵與培養(yǎng)研究17.小學××（學科）教學改革之我見18.小學校園文化建設研究 19.小

4、學生休閑教育研究 20.中小學××（學科）教育的銜接研究二、小學課程改革與課程建設的研究21.小學××（學科）課程實施中常見的問題及對應策略研究22.農村小學校本課程開發(fā)研究 23.小學××（學科）課程資源的開發(fā)與利用研究24.國內外小學××（學科）教學內容的比較研究25.學生這樣看待××（學科）新教材 26.靈活運用×

5、5;（學科）新教材的若干做法27.試論××（學科）鄉(xiāng)土教材的開發(fā)28.農村小學課程改革現(xiàn)狀調查研究29.三級課程管理體制下小學教師課程決策權問題探析30.新教材典型課例研究三、小學課堂創(chuàng)新與教學關系變革的研究31.小學××（學科）課堂教學的改革與發(fā)展趨勢32.小學××（學科）課堂教學模式的個案研究33.創(chuàng)新××（學科）教學模式的實踐與探索34.教師在學生探究

6、活動中發(fā)揮“導” 的作用的研究35.論小學××（學科）教學中學生思維力的培養(yǎng)36.淺談小學××（學科）教育中審美能力的培養(yǎng)37.淺析在課堂教學中如何提高小學生××（學科）學習的興趣38.如何傾聽孩子們的研討86.小學××（學科）課堂教學評價改 革研究87.小學××（學科）實施多元化學業(yè) 評價的策略研究88.小學××（學

7、科）學習評價體系的研究七、信息技術發(fā)展與小學學科教學的整合研究89.構建實用型××（學科）教學素材庫的實踐研究90.互聯(lián)網上的××（學科）教學資源分析與有效利用研究91.網絡教學環(huán)境下小學××（學科）教師職能的轉型與應對研究92.信息技術教學環(huán)境下××（學科）教學策略的優(yōu)化研究93.信息技術教學環(huán)境下××（學科） 教學策略的優(yōu)化研究94.

8、信息技術與小學××（學科）的整 合研究95.在××（學科）教學中運用計算機輔助教學八、其他相關研究96.小學校園文化建設研究97.小學各科學習中的科學知識的滲透研究98.小學××（學科）優(yōu)秀科研成果的推廣與應用研究99.構建小學××（學科）多校教研共同體的實踐研究100.××（學科）教研組活動形式多樣化的實踐研究教育科學系2012 年 9