數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計報告運動會分?jǐn)?shù)統(tǒng)計

1、課程設(shè)計報告 課程設(shè)計報告課程名稱 課程名稱 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計 專業(yè)班級 專業(yè)班級 軟件 軟件 1241 姓 名 屠舒劍 屠舒劍 學(xué) 號 指導(dǎo)教師 指導(dǎo)教師 丁柏秀 丁柏秀 趙潔紅 趙潔紅 起止時間 起止時間

2、 2014.2.25~2014.2.28 成 績 評 定考核內(nèi)容設(shè)計表現(xiàn)設(shè) 計報 告答辯綜合評定成 績計算機(jī)技術(shù)與工程學(xué)院 計算機(jī)技術(shù)與工程學(xué)院一、課程設(shè)計目的 一、課程設(shè)計目的本次課程設(shè)計的目的就是要達(dá)到理論與實際應(yīng)用相結(jié)合，使我們能過根據(jù)數(shù)據(jù)對象的特性，學(xué)會數(shù)據(jù)組織的方法，能把現(xiàn)實世界中的實際問題在計算機(jī)內(nèi)部表示出來，并培養(yǎng)基本的、良好的程序設(shè)計技能。掌握基本的輸入、輸出方法，理解程序的分支結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)條件判斷

3、和循環(huán)程序的設(shè)計。掌握線性表的應(yīng)用。二、課程設(shè)計要求 二、課程設(shè)計要求《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計》則要培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生選用合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)并運用程序設(shè)計語言（C/C++）編寫質(zhì)量高的應(yīng)用程序。并建立初步評價算法程序的能力。為編譯技術(shù)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫及算法設(shè)計與分析等后繼課程的學(xué)習(xí)以及為應(yīng)用軟件特別是非數(shù)值應(yīng)用軟件的開發(fā)打下良好的理論基礎(chǔ)和實踐基礎(chǔ)重點和難點： 1. 針對具體問題如何選擇或設(shè)計合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)； 2. 如何根據(jù)一定的存儲策略實現(xiàn)數(shù)據(jù)的

4、存儲表示； 3. 基于上述數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計并實現(xiàn)完成具體要求的算法； 4. 對算法的時間性能進(jìn)行分析。針對每一個設(shè)計題目寫出1. 問題分析和任務(wù)定義：根據(jù)設(shè)計題目的要求，充分地分析和理解問題，明確問題要求做什么？（而不是怎么做？）限制條件是什么？ 2. 邏輯設(shè)計：對問題描述中涉及的操作對象定義相應(yīng)的數(shù)據(jù)類型，并按照以數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)為中心的原則劃分模塊，定義主程序模塊和各抽象數(shù)據(jù)類型。邏輯設(shè)計的結(jié)果應(yīng)寫出每個抽象數(shù)據(jù)類型的定義(包括數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的描述和

5、每個基本操作的功能說明)，各個主要模塊的算法，并畫出模塊之間的調(diào)用關(guān)系圖；3. 詳細(xì)設(shè)計：定義相應(yīng)的存儲結(jié)構(gòu)并寫出各函數(shù)的偽碼算法。在這個過程中，要綜合考慮系統(tǒng)功能，使得系統(tǒng)結(jié)構(gòu)清晰、合理、簡單和易于調(diào)試，抽象數(shù)據(jù)類型的實現(xiàn)盡可能做到數(shù)據(jù)封裝，基本操作的規(guī)格說明盡可能明確具體。詳細(xì)設(shè)計的結(jié)果是對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和基本操作作出進(jìn)一步的求精，寫出數(shù)據(jù)存儲結(jié)構(gòu)的類型定義，寫出函數(shù)形式的算法框架；4. 程序編碼：把詳細(xì)設(shè)計的結(jié)果進(jìn)一步求精為程序設(shè)計語言