新人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)題

1、課內(nèi)閱讀專項(xiàng) 課內(nèi)閱讀專項(xiàng)一、閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。 閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。（一）宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。1.本詩(shī)的作者是 代詩(shī)人 。2.理解下面詞語(yǔ)的意思。疏疏： 陰： 走： 3.古詩(shī)后兩句的意思是：___________

2、___ ______________ ______________ ______________ 4.這首詩(shī)描寫(xiě)的是什么時(shí)節(jié)的景象？（ ）A．初春。B. 暮春。（二）芙蓉樓送辛漸寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。1.這首詩(shī)的作

3、者是 代詩(shī)人 。2.理解下面詞語(yǔ)的意思。連江： 平明： 冰心： 3. 夜雨增添了蕭瑟的秋意，也渲染出了 的氣氛。那寒意不僅彌漫在滿江煙雨之中，更沁透在兩個(gè)離別友人的心頭上?！斑B”字和“入”字寫(xiě)出雨勢(shì)的 。江雨悄然而來(lái)，這是一幅水天相連、浩渺迷茫

4、的 圖。4.古詩(shī)后兩句的意思是： 二、閱讀《鄉(xiāng)下人家》片段，回答問(wèn)題。 二、閱讀《鄉(xiāng)下人家》片段，回答問(wèn)題。有些人家，還在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后

5、種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過(guò)，肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，率領(lǐng)一群小鳴，在竹林中覓食；或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹(shù)陰下，會(huì)見(jiàn)到一群鴨子，游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。（ ）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（ ）從不吃驚。1．找出

6、畫(huà)線句子中的一對(duì)反義詞，寫(xiě)在下面。（ ）——（ ）2．在文中的空格處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。3.讀了這三段課文，分別描繪了三個(gè)鄉(xiāng)下美好生活的圖景，它們分別是： 圖、圖、 圖。 4.用曲線畫(huà)出文段中的擬人句，還能寫(xiě)一個(gè)擬人句。最終變成了天之驕子——鳥(niǎo)類，它們飛向了藍(lán)天，從此開(kāi)辟了一個(gè)嶄新的生活天地。1. 地球上第一種恐龍的大小、形態(tài)、行走

7、方式分別是什么？大?。?（①馬一般大?、?狗一般大小）形態(tài)： （①兩條后腿有力② 四肢發(fā)達(dá)）行走方式： （①四足行走②兩足奔跑） 2. 解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。 茹毛飲血： 。天之驕子： 。

8、 3.為什么會(huì)有一些恐龍轉(zhuǎn)移到樹(shù)上生存？4.恐龍飛向藍(lán)天的原因有哪些說(shuō)法，請(qǐng)用橫線畫(huà)出來(lái)。六、閱讀《綠》片段，回答問(wèn)題。 六、閱讀《綠》片段，回答問(wèn)題。到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇；刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽(yáng)光也是綠的；所有的綠集中起來(lái)，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起

9、。1．用橫線畫(huà)出文中表示綠的詞語(yǔ)，再仿寫(xiě)三個(gè)表示綠的詞語(yǔ)。2．文中的綠指的是（ ）A．一種顏色 B. 綠色的植物C．綠墨水、綠衣服 D. 大自然的景象、生命的象征。 3.春天來(lái)了，你還發(fā)現(xiàn)哪里有綠色呢？我發(fā)現(xiàn)在 有綠色。4.仿照畫(huà)線的句子，寫(xiě)一段詩(shī)句。是綠的，是綠的，是綠的，也是綠的；