漢語拼音9《ai ei ui》教學(xué)設(shè)計(jì)-(1782)

1、《ai ai ei ei ui ui》教學(xué)設(shè)計(jì) 》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)復(fù)韻母 ai、ei、ui 及它們的四聲，了解復(fù)韻母的組合特點(diǎn)。能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。 方法目標(biāo)： 方法目標(biāo)：練習(xí)拼讀音節(jié)，提高拼讀音節(jié)的能力，掌握標(biāo)調(diào)規(guī)則。正確書寫規(guī)定的音節(jié)。情感目標(biāo)： 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和勤于動(dòng)腦的習(xí)慣，樂于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重難點(diǎn)：1、ai ei ui 的正確發(fā)音。2、ai ei

2、ui 與聲母的拼讀。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)時(shí)間：2 課時(shí)教學(xué)過程： 教學(xué)過程：第一課時(shí) 第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查 一、復(fù)習(xí)檢查1、抽讀單韻母 a、o、e、i、u、ü。指名說說單韻母發(fā)音時(shí)要注意什么。2、復(fù)習(xí) a、o、e、i、u、ü 的四聲。二、導(dǎo)學(xué)新知 二、導(dǎo)學(xué)新知1、觀察情境圖，教學(xué)語境歌。(1)指名說說圖上畫的是什么地方?有哪些人?他們?cè)诟墒裁?教師根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)出示復(fù)韻母：ai、ei、ui。 (2)教學(xué)語境歌：扎籬笆

3、，圍樹苗，一棵矮來一棵高。éi、éi、éi，小羊羔，快快過來吃青草。2、學(xué)習(xí)復(fù)韻母 ai。(1)教師敘述：這兩棵樹一棵高，一棵怎么樣?(矮。)把“矮”的第三聲去掉怎么發(fā)音呢?(指名嘗試發(fā)音) (2)哪個(gè)韻母發(fā) ai 這個(gè)音呢?教師貼上單韻母 a 的卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀；離 a 卡片遠(yuǎn)一點(diǎn)貼單韻母 i 的卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀。教師敘述：單韻母的本事可大呢，單韻母有的可以自成音節(jié)，都能跟聲母組成音教學(xué)反思 教學(xué)反思 四

4、、指導(dǎo)書寫 四、指導(dǎo)書寫1、教師范寫 ai、ei、ui。 2、學(xué)生練習(xí)書寫。第二課時(shí) 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查 一、復(fù)習(xí)檢查1、出示復(fù)韻母 ai、ei、ui，學(xué)生練習(xí)標(biāo)調(diào)。2、學(xué)生認(rèn)讀 ai、ei、ui 的四聲。二、教學(xué)音節(jié) 二、教學(xué)音節(jié) 1、出示：b p k h m w g h sh sai ei ui2、學(xué)生分四人小組嘗試練習(xí)，相互正音。3、全班交流匯報(bào)，教師指導(dǎo)學(xué)生拼讀音節(jié)。三、教學(xué)音節(jié)詞 三、教學(xué)音節(jié)詞1、出示圖片，學(xué)生說說圖上畫了

5、什么。2、相機(jī)出示音節(jié)詞：bái cài、méi huā、shū guì。3、學(xué)生練讀。4、看圖講故事，學(xué)習(xí)音節(jié)詞。(1)學(xué)生說說圖上畫的是什么時(shí)候，什么地方，有誰在干什么。(2)依次出示 wūɡuī、bái tù、pá、shuì，學(xué)生練讀。(3)指名說說《龜兔賽跑》的故事。四、小結(jié) 四、小結(jié)今天，我們主要學(xué)習(xí)了三個(gè)復(fù)韻母，會(huì)拼讀了很多音節(jié)，還掌握了標(biāo)調(diào)規(guī)則