第13課《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計(jì) 《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求： 教學(xué)要求：1．學(xué)會(huì)本課 8 個(gè)生字和 4 個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí) 4 個(gè)字。2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3．鼓勵(lì)學(xué)生遇到困難要積極動(dòng)腦，設(shè)法解決。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)：讀準(zhǔn)翹舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音的字，準(zhǔn)確掌握“找、看、放、升“的字形。理解“到處、升高“的意思。正確、流利地朗讀課文。難點(diǎn)：提示生字音、形、義的聯(lián)系，幫助學(xué)生牢固地掌握字形。課前準(zhǔn)備： 課前準(zhǔn)備：1．一幅畫有瓶

2、子、小石子、大石塊和草葉的背景圖及一只頭可以活動(dòng)的烏鴉（可用破硬紙板做） 。有條件的可準(zhǔn)備一個(gè)與插圖相仿的玻璃瓶，瓶子里裝好半瓶水，一堆小石子。2．分別抄錄 4 段課文的 4 塊小黑板。3．生字卡片。4．讓學(xué)生留意觀察或做一做：一只裝滿白開(kāi)水或飲料的杯子，加入一些冰糖，水會(huì)怎么樣？教學(xué)時(shí)間 教學(xué)時(shí)間: 2 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 第一課時(shí)一、形象揭題，學(xué)習(xí)生字 一、形象揭題，學(xué)習(xí)生字1．出示“烏鴉”圖（板書：烏鴉） 。2．

3、烏鴉雖然全身烏黑，長(zhǎng)得不好看，可是很愛(ài)動(dòng)腦筋。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)烏鴉的課文（板書：喝水） ，注意看老師寫“喝”字，想一想：“喝”為什么是口字旁？二、初讀課文，整體感知 二、初讀課文，整體感知1．教師范讀全文。要求學(xué)生端正地拿書，專心看書，認(rèn)真聽(tīng)讀。2．學(xué)生自由、輕聲地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，詞兒連續(xù)，句子不讀破。讀完后給課文第一段標(biāo)上序號(hào)。1．個(gè)別讀，齊讀全文。2．出示生字卡片，開(kāi)火車讀生字。3．描一描生字，記一記“找、怎、呢、

4、法”的字形。完成課后練習(xí) 2 里 4 個(gè)的書寫。第二課時(shí) 第二課時(shí)一、朗讀課文，進(jìn)行思維擴(kuò)展訓(xùn)練 一、朗讀課文，進(jìn)行思維擴(kuò)展訓(xùn)練1．開(kāi)展朗讀競(jìng)賽，朗讀全文。2．假如你是這只小烏鴉，你還能想出別的辦法喝到嗎？鼓勵(lì)暢所欲言。二、復(fù)習(xí)，完成課后練習(xí)，適當(dāng)補(bǔ)充拓展練習(xí) 二、復(fù)習(xí)，完成課后練習(xí)，適當(dāng)補(bǔ)充拓展練習(xí)1．繼續(xù)完成課后練習(xí) 2。2．完成課后練習(xí) 3。先自由讀詞語(yǔ)，再指名讀，最后抄寫。3．用“找、看、放、升、高”進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。教師在黑板上記