語文園地二-(1472)

1、語文園地二 語文園地二教學目標 教學目標1.通過趣味游戲等形式復習 23 個聲母。(重點)2.讀音節(jié)，區(qū)分形近、音近的聲母；讀音節(jié)，學習認識事物，鞏固拼讀方法。(重點)3.結合實際生活認識生字，激發(fā)識字興趣。(難點)4.能正確、流利地朗讀兒歌，繼續(xù)培養(yǎng)學生的閱讀興趣。課前準備 課前準備1.聲母卡片；實物圖片及相應的音節(jié)卡片。(教師)2.制作相關的多媒體課件。(教師)3.若干小棒、短線繩。(學生)課時安排 課時安排2 課時。教學過程 教學

2、過程第一課時 第一課時一、識字加油站1.教師導言：同學們，誰知道今天是星期幾？2.多媒體課件出示班級課程表。仔細觀察課程表，引導學生說說今天有什么課？3.小組內說一說其他幾天有什么課，如果遇到大家都不認識的字可以向老師請教。4.教師出示生字卡片：wén shù xué yīn yuè文 數 學 音 樂(1)自己練習拼讀。(2)指學生領讀。(3)開火車讀。設計意圖：創(chuàng)設與生活緊密相連的情境，容易

3、吸引孩子的注意，激發(fā)兒童識字的濃厚興趣，從興趣入手，激發(fā)學生的求知欲。二、用拼音1.按照聲母順序連一連。過渡：同學們，到現在我們已經認識了 23 個聲母朋友，今天我把它們都請出來了。(1)多媒體課件按順序出示 23 個聲母。學生自由讀，開火車讀，同桌合作讀。b p m f d t n l g k h j q x z h c h s h r z c s y w(2)教師引導男、女生分別競賽讀兒歌：b、p、m、f 真淘氣，去找 d、t、n、

4、l 做游戲；ɡ、k、h 和 j、q、x，吵著鬧著也要去；z、c、s，聽見了，背上椅子追上去；r 在后面大聲喊：“zh、ch、sh，慢點走，翹舌音還有我小 r，我們叫上 y 和 w，聲母成員都到齊。 ”(3)教師指學生認讀字母，個別糾正讀音。把同類的事物涂上相同的顏色。過渡：同學們，有幾位拼音寶寶出來玩兒，結果它們跑得太遠，找不到回家的路了，你們能幫助它們找到自己的家嗎？1.多媒體課件出示兩座小房子圖片和八個詞語音節(jié)：è y&#

5、250; bō luó luò tuo lǘ yā lí wū yā jú zi mǎ yǐ2.自己練習拼讀。指學生拼讀。3.指名分類。教師演示課件將八個詞語音節(jié)分別送到兩座房子里。設計意圖：設計“送拼音寶寶回家”這樣的游戲，能夠激發(fā)學生練習拼讀的興趣，提高學習效率。三、字詞句運用1.讀一讀，連一連。過渡：最近我們還認識了許多生字，看，它們跑來了。(1)多媒體課件出示：他、打、馬、畫。指學生認讀，

6、并拼出每個字的音節(jié)。(2)說說你發(fā)現了什么。引導學生發(fā)現這幾個字的韻母都是ɑ。多媒體課件演示這幾個字與ɑ相連。(3)翻開書，小組內認讀“七、地、你、棋” “目、不、足、五”兩組字，并連線。(4)各小組匯報自學情況。(5)引導學生自己選一個字組詞。2.讀一讀，在圖里找一找。過渡：同學們說得這么熱鬧，把它們也引來了。多媒體課件出示詞語：小魚 小雞 蟲子 一座山 四朵云 七朵花 九只鳥(1)誰能叫出它們的名字？小組內認讀。指名領讀。(2)在圖

7、中找一找。多媒體課件出示教材 38 頁的圖片。指學生說一說圖上有什么。到圖中找一找小魚、小雞等事物。教師根據學生回答演示課件，將詞語放到相應圖片的位置。(3)多媒體課件出示：三( )小魚 兩( )小雞 一( )蟲子引導學生填寫量詞，豐富積累。(4)誰能用上這些詞語，說一說圖上有什么？指學生看圖說話。其他學生評價，教師及時引導。設計意圖：繼續(xù)復習聲母及拼讀，引導學生復習前面認識的生字、詞語。教學生結合圖片，用上給出的詞語說一兩句