”爭做節(jié)約小標(biāo)兵“活動(dòng)方案

1、爭做“節(jié)約小標(biāo)兵” 爭做“節(jié)約小標(biāo)兵”一、活動(dòng)產(chǎn)生背景： 一、活動(dòng)產(chǎn)生背景：10 月 31 日是世界勤儉日，勤儉，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。李嘉誠說過“當(dāng)用則萬金不惜，不當(dāng)用則一文不費(fèi)” 。而我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象確實(shí)無處不在，由于家庭條件比較優(yōu)越，以及長輩的寵愛，浪費(fèi)仿佛成了理所當(dāng)然的事情：擰不緊的水龍頭，管不了的長明燈，隨手扔掉的還沒用完的文具紙張，零食玩具想買就買，玩夠就扔……勤儉節(jié)約成了口頭上的一句空話，成了過時(shí)的埋沒在典故紙張中的過去，

2、倡導(dǎo)節(jié)約文化，建設(shè)節(jié)約文明，教育和引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立資源危機(jī)意是識、勤儉節(jié)約意識和節(jié)約責(zé)任意識，珍視有限資源，抵制過度浪費(fèi)，我們要從身邊小事做起，從今天現(xiàn)在做起。二、活動(dòng)目的： 二、活動(dòng)目的：1.使每名同學(xué)能夠充分認(rèn)識到勤儉節(jié)約對于個(gè)人、家庭、集體乃至整個(gè)社會甚至整個(gè)國家的重要意義。2.在充分認(rèn)識到勤儉節(jié)約的重要性的基礎(chǔ)上，能夠身體力行地參與到創(chuàng)建節(jié)約型班集體的活動(dòng)中來，并在創(chuàng)建過程中進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)人節(jié)約意識。3.在個(gè)人對勤儉節(jié)約有充分認(rèn)識

3、并能夠積極參與的基礎(chǔ)上，帶動(dòng)父母、親眷等積極參與節(jié)約活動(dòng)、加強(qiáng)認(rèn)識，產(chǎn)生輻射效應(yīng)，帶來良好的社會效果。三、活動(dòng)準(zhǔn)備階段： 三、活動(dòng)準(zhǔn)備階段：班級里的每一位同學(xué)利用業(yè)余時(shí)間搞一次小調(diào)查，看看身邊同學(xué)有哪些鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象，搜集環(huán)保資料，為節(jié)約支招，并利用相機(jī)等工具把這種鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象予以記錄。四、活動(dòng)過程： 四、活動(dòng)過程：第一階段：召開班隊(duì)會1.班主任宣布“爭做節(jié)約小標(biāo)兵”活動(dòng)方案。2.按照自己的興趣愛好以用的浪費(fèi)、吃的浪費(fèi)、穿的浪費(fèi)分小組，

4、自由組合的原則，選出組長、副組長，指定本小組調(diào)查的項(xiàng)目，并利用一定時(shí)間使自己組員對即將調(diào)查的項(xiàng)目有所了解，加深印象。3.調(diào)查身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象，人人有責(zé)。各小組分別水、電、文具用品、吃穿的浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查，看看社會生活中有哪些與自己所選擇調(diào)查內(nèi)容相關(guān)的浪費(fèi)現(xiàn)象存在，將發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象及時(shí)地報(bào)告給小組長，小組長要及時(shí)做好書面記錄。4.自己制作關(guān)于節(jié)約的手抄報(bào)，欄目可分為“環(huán)保知識” 、 “關(guān)注浪費(fèi)” “節(jié)約小技巧” “節(jié)艱苦奮斗的好品德，光靠我們自

5、己來做還不夠，要喚起全社會的行動(dòng)，我們要將本次活動(dòng)向全校推廣，號召全校同學(xué)都來爭做“節(jié)約小標(biāo)兵” ，我們還要號召全校學(xué)生，用自己的小手拉起家庭里父母的大手，共同創(chuàng)造節(jié)約型社會。在家庭里當(dāng)好節(jié)約的監(jiān)督員，看一看房間里多點(diǎn)了幾盞燈，家里每天浪費(fèi)了多少水，還要把眼睛盯到餐桌上，倡導(dǎo)節(jié)約用餐，好多家長來反映：現(xiàn)在孩子在家里不再挑食了，知道淘過米的水用來洗菜，洗完菜的水用來澆花、沖馬桶了，買新衣服時(shí)再也不追求名牌了，孩子在家里時(shí)時(shí)、處處都講究節(jié)約