新人教版1上語(yǔ)文第6單元教案

1、5 影 子設(shè)計(jì)說(shuō)明 設(shè)計(jì)說(shuō)明這篇課文以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，介紹了影子和人“形影不離”的特點(diǎn)。讀起來(lái)親切自然，活潑俏皮。本課教學(xué)設(shè)計(jì)以識(shí)字為基礎(chǔ)，旨在抓住學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)活潑、有趣的識(shí)字氛圍，讓學(xué)生在積極主動(dòng)的自我發(fā)現(xiàn)、自我實(shí)踐中學(xué)知識(shí)、用知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和求異精神。根據(jù)課文語(yǔ)言表達(dá)親切自然、生動(dòng)有趣的特點(diǎn)，讓學(xué)生在朗讀和背誦中感受趣味，抒發(fā)自己的獨(dú)特感受，產(chǎn)生熱愛(ài)科學(xué)、探索生活中的科學(xué)的愿望。課前準(zhǔn)備 課前準(zhǔn)備1．生

2、字卡片，帶學(xué)生做一次踩影子的游戲，制作多媒體課件。(教師)2．預(yù)習(xí)生字，在家長(zhǎng)的協(xié)助下，在不同的地方，以自己為中心，分辨前、后、左、右。(學(xué)生)課時(shí)安排 課時(shí)安排2 課時(shí)。教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、游戲引入，出示課題1．課前體育游戲：同學(xué)們，我們一起到操場(chǎng)上去做“踩影子”的游戲好嗎？在踩影子的過(guò)程中，大家要注意觀察，并思考：你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么感受？2．教師和學(xué)生一起游戲，邊玩邊引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)影子的特點(diǎn)。再回到課內(nèi)交流。

3、預(yù)設(shè)：影子是黑的；影子緊緊跟著人；影子的方向會(huì)變化。3．板書(shū)課文題目：影子。(1)指導(dǎo)學(xué)生讀課題，注意讀好后鼻韻母 yǐnɡ，“子”讀輕聲。(2)指導(dǎo)識(shí)字：你有什么好辦法記住“影”這個(gè)字？4．多媒體課件幫助識(shí)記：火紅的太陽(yáng)照在建筑物上，在地上形成住這些生字寶寶的呢？2．學(xué)生同桌交流識(shí)字方法：和你的同桌說(shuō)一說(shuō)吧！3．教師引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)識(shí)字方法，教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)相機(jī)出示新偏旁。(1)預(yù)設(shè)：生 1：我用找反義詞的方法記住“黑”，“黑”是“白”的

4、反義詞。生 2：我用“加一加”的方法記住“狗”，反犬旁加“句”就是“狗”。生 3：我會(huì)編童謠：又來(lái)了一橫和一撇，就是朋友的“友”。生 4：我用換一換的方法記住了“左”和“右”，朋友的“友”右下角的“又”換成“工”念“左”，換成“口”念“右”?！白蟆焙汀坝摇币彩且粚?duì)反義詞。生 5：我還找到一對(duì)反義詞，“前”和“后”也是反義詞，我在前面，×××在后面。(2)師追問(wèn)：你能說(shuō)一說(shuō)你的前、后、左、右都是誰(shuí)嗎？預(yù)設(shè)：我

5、的前面是__________，我的后面是____________，我的左面是____________，我的右面是____________。(3)學(xué)生繼續(xù)匯報(bào)。預(yù)設(shè)：生 6：我用加一加的方法記住“它”，“宀”加上“匕”就是“它”。教師相機(jī)出示“宀”，教學(xué)新偏旁：“宀”是房屋的象形，有“宀”的字一般都與房屋或洞穴有關(guān)。說(shuō)說(shuō)還見(jiàn)過(guò)哪些帶有“宀”的字。(4)辨字：出示三張圖片(男、女、動(dòng)物)，“他、她、它”是我們的好朋友，到底是哪個(gè)“他(她、它