部編人教版道德與法治八年級上冊4.1尊重他人同步習題含答案

1、第四課第一節(jié)《尊重他人》同步練習 第四課第一節(jié)《尊重他人》同步練習一、選擇題1、 “愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。 ”這句話說明（ ）A．尊重是相互的，尊重他人，才會贏得他人的尊重B．自尊的人要懂得自愛C．對他人我們要敬而遠之D．只有他人先尊重我，我才會尊重他人2、俄國作家屠格涅夫雖未給一名乞丐一分一厘，可卻給予了他最高的尊重。當他用手握住乞丐臟兮兮的手，并誠懇地說聲“兄弟”時，歷史就將這個傳遞愛心的尊重定格了。這表明（

2、）①尊重他人是一個人內在修養(yǎng)的外在表現(xiàn) ②尊重是維系良好人際關系的前提 ③尊重是文明社會的重要特征 ④每個人都希望得到他人和社會的尊重A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④3、在校園里，我們有時會遇到下列現(xiàn)象：對成績不好的同學嗤之以鼻，對相貌不好的同學避而遠之，對穿戴不好的同學指指劃劃。這些現(xiàn)象說明（ ）A．人與人之間學習成績、相貌、穿戴等的差別會導致人格上的不平等B．出現(xiàn)這些現(xiàn)象，主要是因為有些同學的好奇心太重C

3、．由于各方面的差別導致人與人之間的不尊重，這是可以理解的D．人生而平等，尊重他人要學會尊重他人的人格、權利等4、我們每個人生而平等，這種平等應該得到充分的尊重。以下行為中沒有體現(xiàn)平等的是（ ）①小同高大強壯，經(jīng)常攔劫低年級同學 ②小玲自恃家境富裕，經(jīng)常對穿著樸素的同學冷嘲熱諷③小昌經(jīng)常幫助腿有殘疾的小韋做值日 ④有的人高踞領導之位，對下屬頤指氣使A．②③④ B．①②④③學會換位思考 ④要熱心幫助他人A．①②③ B．②③

4、④ C．①②④ D．①③④二、材料分析題9 新中國成立初期，中央人民政府就發(fā)布了《關于處理帶有歧視或侮辱少數(shù)民族性質的稱謂、地名、碑碣、匾聯(lián)的指示》 ，將帶有歧視或侮辱少數(shù)民族性質的稱謂全部予以禁止、更改、封存或收管。 “舊中國，我們瑤族被稱作‘猺’ ，被蔑稱為‘動物’ ；解放了，我們被稱作‘傜’ ，變成了‘人’ ；民族識別后，我們被稱作‘瑤’ ，變成了‘玉’ ，是共產(chǎn)黨讓我們實現(xiàn)了從‘動物’到‘人’再到‘玉’的轉變。 ”一位瑤

5、族干部曾做過如此形象的比喻。(1)我國政府是以什么態(tài)度與不同民族和文化背景的人交往的？ (2)此材料對你有何啟示？你打算怎么做？三、實踐探究題10、從前，有個年輕人要去張村辦事，可他不認識去張村的路，更不知道去張村的路有多遠。他遇見一位六十多歲的老人，便迎面喊道：“喂，老頭兒，從這里去張村該怎么走，有多遠？”老人看他輕狂而無禮貌，便脫口而出：“小娃兒(轉彎兒)，無禮(五里)！”說完就憤憤地快步離去。年輕人轉過山坡彎兒，足足走了五里的路程