人教版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)教學(xué)反思

1、第一單元第一單元走進(jìn)社會(huì)生活走進(jìn)社會(huì)生活第1課豐富的社會(huì)生活豐富的社會(huì)生活我與社會(huì)我與社會(huì)在本節(jié)課教學(xué)中，我在情境創(chuàng)設(shè)法教學(xué)嘗試中，注意引用有針對(duì)性和新穎性的案例和故事，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，為小組的合作探究做好準(zhǔn)備。在合作探究式教學(xué)活動(dòng)的嘗試中，注意到要適合學(xué)生在學(xué)習(xí)中思維活動(dòng)所經(jīng)歷的過(guò)程與發(fā)展，讓他們成為協(xié)同共事、協(xié)同研究的團(tuán)體，體現(xiàn)了課改的精神。在社會(huì)中成長(zhǎng)在社會(huì)中成長(zhǎng)這一堂課教學(xué)內(nèi)容的主要目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)生活，在社

2、會(huì)生活中關(guān)愛(ài)其他社會(huì)成員，自覺(jué)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)、養(yǎng)成勤社會(huì)行為。讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí)，只要抓住社會(huì)生活中關(guān)愛(ài)他人、與人為善、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的主題，圍繞生活中人與人、人與社會(huì)的關(guān)系這條線展開(kāi)。在教學(xué)上，根據(jù)初中《道德與法制》課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多樣化的教學(xué)方式，充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，遵循“寓教于樂(lè)”的原則，同時(shí)注重面向全體學(xué)生，讓學(xué)生人人能干事，事事能干好，取得意想不到的實(shí)效。第2課網(wǎng)絡(luò)生活新空間網(wǎng)絡(luò)生活新空

3、間網(wǎng)絡(luò)改變世界網(wǎng)絡(luò)改變世界本節(jié)內(nèi)容大多問(wèn)題都比較形象，學(xué)生易于理解，講授中能夠較好地利用現(xiàn)實(shí)生活中的材料和學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生正確地分析教材，聯(lián)系生活。不足之處是由于倉(cāng)促，個(gè)別知識(shí)的形象化、具體化處理不到位。合理利用網(wǎng)絡(luò)合理利用網(wǎng)絡(luò)本節(jié)內(nèi)容主要是學(xué)生通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的了解，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，從而樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念。總體教案設(shè)計(jì)能夠符合學(xué)生的需要，貼近教材，正確處理了教學(xué)難點(diǎn)，較好地解決了教材的重點(diǎn)。但沒(méi)有能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，沒(méi)有能充分調(diào)

4、動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生僅僅是在現(xiàn)有材料的基礎(chǔ)上了解了教材內(nèi)容。因此今后的教學(xué)過(guò)程，不僅要利用教材，更要利用現(xiàn)實(shí)資料和學(xué)生的自身實(shí)踐，更大限度地實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)。第二單元第二單元遵守社會(huì)規(guī)則遵守社會(huì)規(guī)則第3課社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則社會(huì)生活有秩序社會(huì)生活有秩序本節(jié)課通過(guò)圖片、情境、新聞等展示了生活需要規(guī)則、維護(hù)秩序靠規(guī)則，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究了解了社會(huì)秩序的重要性，社會(huì)規(guī)則對(duì)社會(huì)秩序的作用。社會(huì)秩序和社會(huì)規(guī)則的含義理論性較強(qiáng)，

5、學(xué)生理解即可，不應(yīng)作為本節(jié)課強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。人人遵守規(guī)則人人遵守規(guī)則本節(jié)課學(xué)習(xí)怎樣對(duì)待規(guī)則：自由與規(guī)則不可分，自覺(jué)遵守規(guī)則，維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則。本節(jié)內(nèi)容涉及知識(shí)點(diǎn)比較多，六個(gè)活動(dòng)都針對(duì)具體知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)；由于本框題教材安排的探究與分享部分貼近生活，學(xué)生易于理解，所以設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)多以本課背景材料為主?；顒?dòng)五的維護(hù)規(guī)則部分，應(yīng)適當(dāng)安排學(xué)生表演規(guī)勸情境，吸引學(xué)生思考、討論，逐步認(rèn)識(shí)、理解和接受。在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)方面有待努力。做負(fù)責(zé)的人做負(fù)責(zé)的人本節(jié)課內(nèi)

6、容有些抽象，宜采用創(chuàng)設(shè)情境的方式引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事思考探討如何對(duì)待責(zé)任。在教學(xué)過(guò)程中補(bǔ)充拓展了一些社會(huì)現(xiàn)象，幫助學(xué)生明確了正是因?yàn)樵S許多多的人不言代價(jià)與回報(bào)地奉獻(xiàn)社會(huì)，才使我們的生活如此美好，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種品質(zhì)。這些對(duì)學(xué)生的正面教育有利于達(dá)到本課的情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)，突破本課難點(diǎn)。第7課積極奉獻(xiàn)社會(huì)積極奉獻(xiàn)社會(huì)關(guān)愛(ài)他人關(guān)愛(ài)他人本節(jié)課學(xué)習(xí)為什么關(guān)愛(ài)他人，以及怎樣關(guān)愛(ài)他人，教材中的事例通俗易懂，蘊(yùn)意明顯，貼近學(xué)生生活，所以可就地取材，

7、通過(guò)討論、辨別明確事理。為了激發(fā)學(xué)生盡己所能地關(guān)心他人的情感，特選取感動(dòng)中國(guó)人物等先進(jìn)人物事跡加以佐證關(guān)心他人的必要性。服務(wù)社會(huì)服務(wù)社會(huì)本節(jié)課圍繞為什么熱心公益和如何奉獻(xiàn)、服務(wù)社會(huì)展開(kāi)教學(xué)，通過(guò)列舉身邊的公益活動(dòng)及參加公益活動(dòng)的感受，提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的情感。為了達(dá)到本課的情感態(tài)度價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)，補(bǔ)充了感動(dòng)中國(guó)人物事跡，突出了本學(xué)科理論聯(lián)系實(shí)際、能力立意的特點(diǎn)。不足之處：在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)方面仍需探討。第

8、四單元第四單元維護(hù)國(guó)家利益維護(hù)國(guó)家利益第8課國(guó)家利益至上國(guó)家利益至上國(guó)家好國(guó)家好大家才會(huì)好大家才會(huì)好本節(jié)內(nèi)容主要是通過(guò)學(xué)生對(duì)國(guó)家利益的了解，認(rèn)識(shí)到國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系，從而樹(shù)立國(guó)家利益觀，養(yǎng)成維護(hù)國(guó)家利益的習(xí)慣。學(xué)生能夠較好地理解基礎(chǔ)知識(shí)，也能夠形成一定的情感，促進(jìn)了學(xué)生價(jià)值觀的形成。本課內(nèi)容表面上簡(jiǎn)單，實(shí)際上教學(xué)內(nèi)容擴(kuò)展面大，只有不斷地?cái)U(kuò)展教學(xué)內(nèi)容才能使學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容，更好地形成正確的價(jià)值觀。因個(gè)人能力和教學(xué)時(shí)間的限制，在

9、呈現(xiàn)知識(shí)的形象化方面做得不夠好，可能也在一定程度上影響了學(xué)生的理解，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)方式的機(jī)械。堅(jiān)持國(guó)家利益至上堅(jiān)持國(guó)家利益至上本節(jié)內(nèi)容抽象中蘊(yùn)含著具體，通過(guò)具體的事例，引導(dǎo)學(xué)生了解熟悉抽象的內(nèi)容，使學(xué)生易于理解。所以留給學(xué)生足夠的時(shí)間，使之對(duì)具體事例與教材理論之間形成理解。教學(xué)內(nèi)容的唯一不意味著學(xué)生回答的唯一，要力爭(zhēng)學(xué)生能夠較好地理解教材內(nèi)容，從而形成個(gè)人的價(jià)值觀念。第9課樹(shù)立總體國(guó)家安全觀樹(shù)立總體國(guó)家安全觀認(rèn)識(shí)總體國(guó)家安全觀認(rèn)識(shí)總體國(guó)家