人教版九年級物理下冊：20.2電生磁-同步練習(xí)（含答案）-(120)

1、課標(biāo)引領(lǐng) 課標(biāo)引領(lǐng)2 電生磁 電生磁1．電流的磁效應(yīng) ．電流的磁效應(yīng)２．通電螺線管的磁場的特點 ２．通電螺線管的磁場的特點3．通電螺線管的磁極與電流方向的關(guān)系。 ．通電螺線管的磁極與電流方向的關(guān)系。1．奧斯特實驗表明，通電導(dǎo)線周圍存在 ，證明了電和磁之間是相互 的．2．通電螺線管外部的磁場和 形磁體外部的磁場一樣，它的兩端分別是 極、 極．當(dāng)改變螺線管中的電流方向時，螺線管的兩

2、磁極 3．小麗同學(xué)利用如圖 9-7 所示的裝置研究磁和電的關(guān)系，請仔細(xì)觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象，然后歸納出初步結(jié)論．比較甲、乙兩圖可知： ；比較乙、丙兩圖可知： ．4．如圖 9-8，當(dāng)開關(guān)閉合后，通電螺線管邊的小磁針按如圖所示方向偏轉(zhuǎn)，則通電螺線管的 a 端為 極，電源的 d 端為

3、 極；當(dāng)圖中滑片 P 向右移動過程中，通電螺線管的磁性將 （選填：“增強(qiáng)” 、“減弱”或“不變” ） 。5．2005 年是世界物理年。下列四位科學(xué)家都對物理學(xué)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)，其中首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是( )A.愛因斯坦 B.帕斯卡 C.奧斯特 D.牛頓6．如圖 9-9 所示，是一根錳銅絲制成的軟質(zhì)彈簧，B 是水銀槽，槽內(nèi)盛有水銀，A 的

4、上端通過接線柱與電源相連，A 的下端恰好與水銀表面接觸，開關(guān) S 閉合時發(fā)生的現(xiàn)象是：（ ） A．彈簧伸長，燈持續(xù)發(fā)光 B．彈簧上下振動，燈忽亮忽滅C．彈簧縮短，燈熄滅 D．彈簧靜止不動，燈持續(xù)發(fā)光7．下列四個例子中，采用相同的物理研究方法的是( )(1)根據(jù)電流所產(chǎn)生的效應(yīng)認(rèn)識電流 (2)研究電流時把它比作水流(3)根據(jù)磁鐵產(chǎn)生的作用來認(rèn)識磁場

5、 (4)利用磁感線來描述磁場A．(1)與(2) B．(1)與(3) C．(3)與(4) D．(2)與圖 9-7 基礎(chǔ)運用 基礎(chǔ)運用 圖 9-8圖 9-914．如圖 9-15，根據(jù)通電螺線管周圍的磁感線分布，可確定磁極甲、乙、丙、丁的極性依次是（ ）A． N、N、S、N B． S、N、S、SC． S、S、N、N D． N、S、N、N1.標(biāo)出圖

6、 9-16 中通電螺線管的 N、S 極.（2 分） 2.在圖 9-17(a)中,靜止的小磁針黑端是 極,請畫出螺旋管的繞法;圖 9-17(b)中,根 N據(jù)電磁鐵的 極,判斷電源的正、負(fù)極。 S N、3．如圖 9-18 所示，是上海磁懸浮列車的懸浮原理。請在下面放大的圖中畫出軌道下方的車廂線圈的繞線。1. 有一只蓄電池,上面標(biāo)有的“+” 、 “-”極標(biāo)志看不清了,如果有漆包線、紙筒、開圖 9-14圖 9-15圖 9-18能力拓展 能力拓展