mba論文牧區(qū)高職院校專業(yè)設(shè)置研究——基于內(nèi)蒙古自治區(qū)三所盟市高職院校的調(diào)查pdf

1、分類號(hào)：G 7 1 7U D C ：3 7 7密 級(jí)：單位代碼：1 0 7 9 8牧區(qū)高職院校專業(yè)設(shè)置研究一基于內(nèi)蒙古自治區(qū)三所盟市高職院校的調(diào)查T h e r e s e a r c h a b o u t p a s t o r a l a r e a h i g h e rv o c a t i o n a lc o l l e g e s ，m a j o r s e t u p．．．T h es u r v e ya b o

2、u t t h r e e v o c a t i o n a l c o l l e g e so f I n n e r M o n g o l i a專 業(yè)：職業(yè)技術(shù)教育學(xué)研究方向：職業(yè)教育管理研 究生：黃進(jìn)麗指導(dǎo)教師：寧永紅教授所在院所：職業(yè)教育研究所2 0 1 5 年1 2 月摘要我國幅員遼闊，自然地理類型豐富多樣，其中牧區(qū)處于西北部邊疆地區(qū)，面積約占全國國土總面積的4 0 ％，從人口構(gòu)成上屬于少數(shù)民族聚居區(qū)。從全國角度看，牧

3、區(qū)經(jīng)濟(jì)相對薄弱，教育事業(yè)發(fā)展也相對滯后。牧區(qū)高職教育是牧區(qū)教育的重要組成部分，同時(shí)也是與牧區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系最為緊密的教育類型。加強(qiáng)對牧區(qū)高職教育的研究是牧區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。尤其是在國家提出實(shí)施新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略視域下，牧區(qū)高職教育已成為廣大牧區(qū)實(shí)施城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略的主要抓手和重要陣地，充分激發(fā)了社會(huì)對牧區(qū)高職教育的有效需求。牧區(qū)高職院校是高職教育的主要承擔(dān)者，是地區(qū)唯一的綜合性高職院校。這些高職院校如何充分發(fā)揮作用，服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，專業(yè)建

4、設(shè)是最恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，是溝通學(xué)校和經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的橋梁。而專業(yè)設(shè)置是專業(yè)建設(shè)的首要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)工作的邏輯起點(diǎn)和前提。本文運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法等研究方法，對牧區(qū)高職院校專業(yè)設(shè)置的相關(guān)問題進(jìn)行了深入分析。首先對牧區(qū)高職院校、專業(yè)設(shè)置的概念進(jìn)行了界定，以劃出本文的研究范圍，其次根據(jù)相關(guān)理論基礎(chǔ)和政策依據(jù)，給出牧區(qū)高職教育專業(yè)設(shè)置的原則。文章通過對三所典型牧區(qū)高職院校2 0 0 4 ．_ 2 0 1 3 年的專業(yè)設(shè)置情況以及其所在地區(qū)經(jīng)濟(jì)

5、發(fā)展情況的調(diào)研和縱向梳理，發(fā)現(xiàn)牧區(qū)高職院校專業(yè)設(shè)置基本上與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，但是第三產(chǎn)業(yè)專業(yè)設(shè)置與招生規(guī)模明顯偏高。十年來，牧區(qū)高職院校在專業(yè)布局、專業(yè)設(shè)置流程的規(guī)范、特色專業(yè)設(shè)置方面已經(jīng)取得了一些經(jīng)驗(yàn)，但是仍然在新專業(yè)的穩(wěn)定性與連續(xù)性、院校之間專業(yè)設(shè)置的統(tǒng)籌性、新專業(yè)的內(nèi)涵與定位、特色優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)方面存在問題。就教育管理部門而言，建議從專業(yè)指導(dǎo)目錄的發(fā)布、統(tǒng)籌引導(dǎo)各院校之間專業(yè)設(shè)置、多元評(píng)價(jià)等方面做出調(diào)整與改革。對于學(xué)校而言，文章給