發(fā)展與調(diào)整：19521965年內(nèi)蒙古高等教育研究

1、學校代碼：1 0 1 2 6分類號U DC ——學號：3 1 1 5 2 0 4 2密級 編號——論文題目研究生：指導教師：專 業(yè)：研究方向：所在院系：2 0 1 4 年1 月2 0 日發(fā)展與調(diào)整：1 9 5 2 —1 9 6 5 年內(nèi)蒙古高等教育研究摘要教育是一個國家和地區(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展的重要動力，社會的發(fā)展亦可為教育的發(fā)展提供良好的物質(zhì)基礎與政策支持，教育與社會相互影響相互促進；作為培養(yǎng)高級知識分子的高等教育更是不可不重視的領域。所

2、以研究高等教育不僅可以總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，而且還可以從側(cè)面了解當時社會的發(fā)展狀況。本文是分為四個大部分來展開的。首先第一部分是內(nèi)蒙古自治區(qū)高等教育的開始，時間段大概為1 9 5 2 年至1 9 5 7 年。第二部分是內(nèi)蒙古自治區(qū)高等教育的初步發(fā)展階段，也是“大躍進“ 時期較為混亂的三年，時間為1 9 5 8 年至1 9 6 0年。從1 9 6 1 年開始，全國的高等教育進入調(diào)整的階段，內(nèi)蒙古地區(qū)的高等教育也是如此。1 9 6 1 年至1