本科畢業(yè)論文—算法動態(tài)演示軟件設計與開發(fā)——鏈表操作

1、本 科 畢 業(yè) 設 計題目算法動態(tài)演示軟件設計與開發(fā)——鏈表操作作 者： 宋靈靈專 業(yè)： 計算機科學與技術（軟件工程）班 級： 軟件 101（杏）指導教師 指導教師： 程顯毅南通大學杏林學院南通大學杏林學院畢業(yè)設計（論文）立題卡課題名稱 算法動態(tài)演示軟件設計與開發(fā)——鏈表操作（杏） 出題人 程顯毅課題表述（簡述課題的背景、目的、意義、 主要內容、 完成課題的條件、成果形式等）CAI 課件以其圖形、文字、圖象、動畫、聲音等多種功能作用于學

2、生多個感官，既容易解決圖形“動”的問題，又不改變圖形的性質。不僅能吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，更能激發(fā)學生的求知欲望，調動學生的學習熱情，使其積極主動地投入到學習中。尤其是在突出教學重點，突破教學難點，誘導學生思維，培養(yǎng)學生豐富的想象力，深入的探究力，不懈的創(chuàng)造力，提高學生素質等方面，具有傳統(tǒng)教學無法相比的效果， 體現了現代教育技術的強大優(yōu)勢 。 本次畢業(yè)設計實現鏈表操作動態(tài)演示軟件：（1）創(chuàng)建一個單鏈表（2）在單鏈表中插入一

3、個節(jié)點（3）刪除單鏈表中的一個節(jié)點（4）修改單鏈表中的一個節(jié)點（5）實現代碼的同步追蹤（6）自我創(chuàng)新的功能課題來源 科研 課題類別 畢業(yè)設計該課題對學生的要求有一定的 JAVA 編程能力和數據庫基礎。教研室意見教研室主任簽名：______________________年________月________日學院意見同意立題（ ）不同意立題（ ） 教學院長簽名：______________________年________月_______