舒曼童年情景(op.15)的主題音調(diào)分析及其演奏詮釋

1、學(xué)校代碼：10270 分類號(hào)： J624.1 學(xué)號(hào)：152502530碩士專業(yè)學(xué)位論文舒曼《童年情景》（Op.15）的主題音調(diào)分析及其演奏詮釋Schuman's Kinderszenen (Op.15)Core Tone Analysis and Performance Interpretation學(xué) 院： 音 樂 學(xué) 院專業(yè)學(xué)位類別： 藝術(shù)碩士專 業(yè) 領(lǐng) 域： 音樂（鋼琴）研 究 生 姓 名： 張沛霈指 導(dǎo) 教 師： 王杭完

2、成 日 期： 2018.2上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 摘要I摘要 摘要羅伯特·亞歷山大·舒曼（Robert Alexander Schumman，1810—1856）是 19世紀(jì)中期德國(guó)浪漫主義精神的最突出代表。作為作曲家，舒曼的文學(xué)造詣?lì)H深，他的音樂充滿著浪漫主義情懷。 舒曼最突出成就表現(xiàn)在鋼琴套曲的創(chuàng)作。 主要的鋼琴套曲有： 《童年情景》 （1838） （又稱 《兒童曲集》 ） 、 《林中情景》 （1848―184

3、9）、《蝴蝶》（1829―1831）、《狂歡節(jié)》（1834―1835）、《維也納狂歡節(jié)》（1839）、《大衛(wèi)同盟之舞》（1837）等?！锻昵榫啊罚↘inderscenen，Op.15）創(chuàng)作于 1838 年，是眾多套曲中很突出的一部。樂曲大部分靈感來自于舒曼對(duì)妻子克拉拉幼年時(shí)期的回憶，由 13 首小曲組成。盡管已有研究針對(duì)該作品的教學(xué)、文本分析，以及演奏風(fēng)格進(jìn)行探究，但是尚未有研究將音樂分析與演奏詮釋相結(jié)合，對(duì)該作品進(jìn)行論述?；诖?，本

4、研究試圖在對(duì)舒曼《童年情景》音樂主題分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合音樂史學(xué)資料，闡述該作品的演奏詮釋。本文共三個(gè)部分，第一章緒論主要通過對(duì)于文獻(xiàn)的查閱、搜集，對(duì)已有研究文獻(xiàn)進(jìn)行回顧，并闡述選題緣由和意義。通過先前音樂會(huì)表演以及作品分析，筆者發(fā)現(xiàn)， 《童年情景》隱含著 3 個(gè)主題音調(diào)，且這些音調(diào)在該作品中不斷發(fā)展變化。因此，在第二章中，本研究圍繞這 3 個(gè)主題音調(diào)進(jìn)行音樂分析，闡述了主題變形中的擴(kuò)展與縮減，以及主題交錯(cuò)中的對(duì)話與重疊。在第二章基礎(chǔ)上，