黨支部作風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告_第1頁
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1、第 1 頁 共 4 頁黨支部作風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告 黨支部作風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告同濟(jì) 同濟(jì) xx xx 小學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的會議精神,認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī) 小學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的會議精神,認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和上級關(guān)于勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)、改進(jìn)作風(fēng)等方面的新要 定和上級關(guān)于勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)、改進(jìn)作風(fēng)等方面的新要求,結(jié)合關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨員干部作風(fēng)建設(shè)精神要求,結(jié)合 求,結(jié)合關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨員干部作風(fēng)建設(shè)精神要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,貫徹反腐

2、倡廉方針,加大預(yù)防工作力度,抓好反腐倡廉 學(xué)校實(shí)際,貫徹反腐倡廉方針,加大預(yù)防工作力度,抓好反腐倡廉各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí),切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng),為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展服務(wù)。 各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí),切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng),為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展服務(wù)?,F(xiàn)就此項(xiàng)工作開展情況進(jìn)行自查,如下報(bào)告: 現(xiàn)就此項(xiàng)工作開展情況進(jìn)行自查,如下報(bào)告:一、加強(qiáng)教育防范,筑牢思想道德防線 一、加強(qiáng)教育防范,筑牢思想道德防線 1、以學(xué)習(xí)為基點(diǎn), 、以學(xué)習(xí)為基點(diǎn),用理論提升素養(yǎng)中心組學(xué)習(xí)。堅(jiān)持兩

3、周一次的領(lǐng)導(dǎo)干部中心組學(xué)習(xí) 用理論提升素養(yǎng)中心組學(xué)習(xí)。堅(jiān)持兩周一次的領(lǐng)導(dǎo)干部中心組學(xué)習(xí)制度,組織學(xué)習(xí)《黨章》 制度,組織學(xué)習(xí)《黨章》 、 《廉政準(zhǔn)則》 《廉政準(zhǔn)則》 ,學(xué)習(xí)教育、教學(xué)法律、法 ,學(xué)習(xí)教育、教學(xué)法律、法規(guī),促進(jìn)全體管理人員自身素質(zhì)和管理水平的提升。支部學(xué)習(xí)。認(rèn) 規(guī),促進(jìn)全體管理人員自身素質(zhì)和管理水平的提升。支部學(xué)習(xí)。認(rèn)真落實(shí)“三會一課”制度,以觀看教育片、參觀學(xué)習(xí)、聽輔導(dǎo)報(bào) 真落實(shí)“三會一課”制度,以觀看教育片、參觀學(xué)習(xí)、

4、聽輔導(dǎo)報(bào)告、寫讀書心得等形式,豐富支部學(xué)習(xí)形式和內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)效 告、寫讀書心得等形式,豐富支部學(xué)習(xí)形式和內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)效率,提升黨員素養(yǎng)。此外,充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、宣傳畫廊、電子顯 率,提升黨員素養(yǎng)。此外,充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、宣傳畫廊、電子顯示屏等作用,及時(shí)報(bào)道黨建信息,宣傳教工先進(jìn)事例,提供學(xué)習(xí)資 示屏等作用,及時(shí)報(bào)道黨建信息,宣傳教工先進(jìn)事例,提供學(xué)習(xí)資料,營造學(xué)習(xí)氛圍。 料,營造學(xué)習(xí)氛圍。2、以特色為依托,用行動(dòng)踐行廉政充分運(yùn)用在“

5、我是黨員, 、以特色為依托,用行動(dòng)踐行廉政充分運(yùn)用在“我是黨員,我?guī)ь^”創(chuàng)先爭優(yōu)實(shí)踐活動(dòng)中積累的經(jīng)驗(yàn),遵循“三實(shí)”工作理 我?guī)ь^”創(chuàng)先爭優(yōu)實(shí)踐活動(dòng)中積累的經(jīng)驗(yàn),遵循“三實(shí)”工作理念,堅(jiān)持分類指導(dǎo),突出實(shí)踐特色,深入開展“學(xué)力” 念,堅(jiān)持分類指導(dǎo),突出實(shí)踐特色,深入開展“學(xué)力” 、 “實(shí)力” “實(shí)力” 、“魅力” “魅力” 、 “貢獻(xiàn)力” “貢獻(xiàn)力” 、 “執(zhí)行力”五力工程活動(dòng),強(qiáng)化班子領(lǐng)導(dǎo)、黨 “執(zhí)行力”五力工程活動(dòng),強(qiáng)化班子領(lǐng)導(dǎo)、黨員

6、隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)。 員隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)。第 3 頁 共 4 頁整治活動(dòng),不斷加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的廉政意識。教導(dǎo)部門,陽光招生, 整治活動(dòng),不斷加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的廉政意識。教導(dǎo)部門,陽光招生,按規(guī)定征訂各類報(bào)刊書籍。人事部門,公平、公正、公開招聘錄用 按規(guī)定征訂各類報(bào)刊書籍。人事部門,公平、公正、公開招聘錄用教職員工。總務(wù)部門,認(rèn)真做好了財(cái)務(wù)管理,切實(shí)做到帳錢分離, 教職員工??倓?wù)部門,認(rèn)真做好了財(cái)務(wù)管理,切實(shí)做到帳錢分離,并做好政府采購的一切合法程序

7、,合理利用學(xué)校各類經(jīng)費(fèi),沒有鋪 并做好政府采購的一切合法程序,合理利用學(xué)校各類經(jīng)費(fèi),沒有鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象發(fā)生,通過檢查辦公室等形式,督促全體師生節(jié)約用 張浪費(fèi)的現(xiàn)象發(fā)生,通過檢查辦公室等形式,督促全體師生節(jié)約用水電,對學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)的使用每年向教導(dǎo)會報(bào)告,做到賬目齊全, 水電,對學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)的使用每年向教導(dǎo)會報(bào)告,做到賬目齊全,賬目清楚 賬目清楚;對學(xué)校各種重大維修工程堅(jiān)決按照上級要求嗎,采用招投 對學(xué)校各種重大維修工程堅(jiān)決按照上級要求嗎,

8、采用招投標(biāo)程序,杜絕工程中出現(xiàn)的腐 標(biāo)程序,杜絕工程中出現(xiàn)的腐-敗現(xiàn)象。一年來,學(xué)校沒有出現(xiàn)一起 敗現(xiàn)象。一年來,學(xué)校沒有出現(xiàn)一起違法違紀(jì)案件,全體黨員干部都能積極做到自尊、自重,努力為學(xué) 違法違紀(jì)案件,全體黨員干部都能積極做到自尊、自重,努力為學(xué)生補(bǔ)課的同時(shí)絕不收取家長任何相關(guān)經(jīng)費(fèi)或者變相索要各種有價(jià)證 生補(bǔ)課的同時(shí)絕不收取家長任何相關(guān)經(jīng)費(fèi)或者變相索要各種有價(jià)證劵,真正做到潔身自好,兩袖清風(fēng)。 劵,真正做到潔身自好,兩袖清風(fēng)。三、加強(qiáng)

9、信訪舉報(bào)工作,堅(jiān)決查處違紀(jì)違法案件學(xué)校成立了 三、加強(qiáng)信訪舉報(bào)工作,堅(jiān)決查處違紀(jì)違法案件學(xué)校成立了以校長為負(fù)責(zé)人,以校長辦公室為具體負(fù)責(zé)的信訪辦,主要接待社 以校長為負(fù)責(zé)人,以校長辦公室為具體負(fù)責(zé)的信訪辦,主要接待社會、家長以及上級部門的信訪工作,并努力做好善后處理,一年來 會、家長以及上級部門的信訪工作,并努力做好善后處理,一年來沒有出現(xiàn)一起越級上訪更沒有出現(xiàn)集訪現(xiàn)象,為學(xué)校解決各類矛盾 沒有出現(xiàn)一起越級上訪更沒有出現(xiàn)集訪現(xiàn)象,為學(xué)校

10、解決各類矛盾做好了保障。學(xué)校認(rèn)真貫徹“三重一大”集體決策制度,對學(xué)校重 做好了保障。學(xué)校認(rèn)真貫徹“三重一大”集體決策制度,對學(xué)校重大事項(xiàng)進(jìn)行備案、報(bào)批程序,并做好相關(guān)的記錄以備查閱監(jiān)督。堅(jiān) 大事項(xiàng)進(jìn)行備案、報(bào)批程序,并做好相關(guān)的記錄以備查閱監(jiān)督。堅(jiān)決實(shí)行公開制度,對職工年度考核、各級骨干教師的考核、勞動(dòng)制 決實(shí)行公開制度,對職工年度考核、各級骨干教師的考核、勞動(dòng)制度的執(zhí)行、出缺勤考核、獎(jiǎng)懲考核、優(yōu)秀人員年度考核等等各種重 度的執(zhí)行、出缺

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