初級(jí)中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)精選多篇

1、精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 1 / 54初級(jí)中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 初級(jí)中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(精選多篇 精選多篇)鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 2014 年教育教學(xué)工作總結(jié)2014 年我校在上級(jí)教育行政部門(mén)的指導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委、政府的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下緊跟《教育規(guī)劃綱要》的新形勢(shì)，全面貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神，深入開(kāi)展“教育教學(xué)

2、常規(guī)活動(dòng)年”的系列活動(dòng)，全面落實(shí)精細(xì)化管理，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校機(jī)制創(chuàng)新，順利通過(guò)柳州市級(jí)和廣西壯族自治區(qū)級(jí)“教育教學(xué)常規(guī)活動(dòng)年”的評(píng)估驗(yàn)收，在廣大教職工的共同努力下，圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。一、全力以赴做好“教育教學(xué)常規(guī)” 活動(dòng)， 順利通過(guò)市級(jí)和區(qū)級(jí)的評(píng)估驗(yàn)收。1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定學(xué)校計(jì)劃，明晰學(xué)校精細(xì)化管理的目標(biāo)、措施，層層落實(shí)教學(xué)和管理的責(zé)任，各處室、教研組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃有針對(duì)性制定處室、教研組和教師個(gè)人的崗位工作計(jì)劃，對(duì)上層

3、層遞進(jìn)，對(duì)下逐級(jí)分解，取得了一定的實(shí)效性。于 4 月 13 日至 4 月 14 日順利通過(guò)了縣級(jí)評(píng)估驗(yàn)收。10 月，順利通過(guò)了區(qū)級(jí)評(píng)估驗(yàn)收。2、加強(qiáng)學(xué)校中層和教師的管理，落實(shí)管理職責(zé)，強(qiáng)化管理責(zé)任，積極構(gòu)建了學(xué)校常規(guī)管理的長(zhǎng)效機(jī)制。3、黨工團(tuán)建設(shè)工作取得了一定的成效。始終把行風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)建設(shè)貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程，廣泛開(kāi)展廉政文化建設(shè)，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，推進(jìn)學(xué)校民主管理進(jìn)程，開(kāi)展精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –

4、獨(dú)家原創(chuàng) 3 / 54作，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)備考方案：一是認(rèn)真吸取過(guò)去的中考教訓(xùn)，定期召開(kāi)教師、學(xué)生座談會(huì)，切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理工作；二是認(rèn)真地實(shí)事求是地總結(jié)、分析本屆畢業(yè)班學(xué)生的現(xiàn)狀，找出薄弱環(huán)節(jié)，著力有效地給予彌補(bǔ)，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高；三是實(shí)行教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一測(cè)試，統(tǒng)一講評(píng)，認(rèn)

5、真組織階段性質(zhì)量分析，及時(shí)鼓勵(lì)在檢測(cè)中成績(jī)突出的教師和學(xué)生，提高教師教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。四是制定了《畢業(yè)班培優(yōu)方案》和《畢業(yè)班體、藝生培養(yǎng)方案》 ，在中考中向高中輸送更多更好的生源。3、加強(qiáng)教師課堂教學(xué)，向 40 分鐘要質(zhì)量。實(shí)行參與式的課堂教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)手段，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式、教學(xué)方法和教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。教師努力掌握并熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，積極推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的有機(jī)整合，選擇合適的教學(xué)組織形式和教學(xué)媒體，增強(qiáng)教