《金屬腐蝕與防護(hù)》課程教學(xué)大綱

1、1《金屬腐 《金屬腐蝕與防 與防護(hù) 》課程教學(xué)大 程教學(xué)大綱課程英文名稱 課程英文名稱Metal Metal Corrosion Corrosion and and Protection Protection課程代 程代碼： 課程性 程性質(zhì)：專業(yè) 專業(yè)基礎(chǔ)理論課 論課 選修適用 適用專業(yè) 專業(yè)：金屬材料工程 ：金屬材料工程 開課學(xué)期： 學(xué)期：6總學(xué)時(shí)數(shù)： 數(shù)：40 總學(xué)分?jǐn)?shù)： 學(xué)分?jǐn)?shù)

2、：2.5 2.5編寫年月： 寫年月：2006.7 修訂年月： 年月：2007.7執(zhí) 筆：朱有 筆：朱有蘭一、 一、課程的性 程的性質(zhì)和目的 和目的本課程是一門專業(yè)基礎(chǔ)理論選修課。金屬腐蝕與防護(hù)課程是材料專業(yè)的本科生在已經(jīng)掌握有關(guān)的材料基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，給學(xué)生打好專業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)。因此本課程的主要教學(xué)內(nèi)容有：主要講授金屬腐蝕的化學(xué)和電化學(xué)的基本理論。其中包括金屬在高溫下的氧化、腐蝕熱力學(xué)、腐蝕動(dòng)力學(xué)、析氫

3、腐蝕和吸氧腐蝕的基本原理；金屬的局部腐蝕、金屬鈍性、耐腐蝕合金化原理及對(duì)材料和另部件采取常規(guī)的防腐蝕措施及腐蝕實(shí)驗(yàn)方法等。從熱力學(xué)角度給學(xué)生講述了研究金屬腐蝕的方法和電位—pH圖；從金屬學(xué)的晶體結(jié)構(gòu)及合金相的角度來(lái)討論合金的成分、合金相的不同，其腐蝕機(jī)理不同；從合金化原理和金屬的腐蝕電位等方面來(lái)考慮提高金屬和合金耐腐蝕的途徑。學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程之前要求已掌握大學(xué)本科的物理化學(xué)；金屬材料工程原理；熔鑄原理；物理性能；壓力加工及熱處理的基礎(chǔ)知

4、識(shí)。并有一定的實(shí)踐基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。學(xué)習(xí)本課程的目的是為后續(xù)專業(yè)課打下牢固的基礎(chǔ)，為將來(lái)從事材料研究、材料加工等行業(yè)的工作打下堅(jiān)實(shí)的必備的理論和實(shí)踐研究的基礎(chǔ)。二、 二、課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué) 程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 分配緒論 緒論(1 (1學(xué)時(shí) 學(xué)時(shí))掌握材料腐蝕的基本概念，研究材料腐蝕的重要性。 第一章、金屬與合金的高溫氧化 第一章、金屬與合金的高溫氧化(5 (5學(xué)時(shí) 學(xué)時(shí))掌握金屬高溫氧化的基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)掌握金屬在高溫氧化時(shí)氧化膜生長(zhǎng)與

5、晶體缺陷之間的關(guān)系、高溫氧化熱力學(xué)和動(dòng)力學(xué)特點(diǎn)、形成的金屬氧化物的熱力學(xué)高溫穩(wěn)定、學(xué)會(huì)判別方法，了解高溫?zé)岣g和合金抗氧化途徑的基本知識(shí)。主要知識(shí)要點(diǎn)：金屬與合金氧化膜的點(diǎn)陣類型、氧化膜長(zhǎng)大的特點(diǎn)、高溫氧化的熱力學(xué)基礎(chǔ)、動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)、哈弗價(jià)法及影響氧化膜的因素等。第二章、金屬的電化學(xué)腐蝕 第二章、金屬的電化學(xué)腐蝕(12 (12學(xué)時(shí) 學(xué)時(shí))3為了吸引學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)問題的思考思路和活躍課堂教學(xué)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生在課堂聽課時(shí)集中精力聽課的良好習(xí)慣，

6、本課程把教師剛講過的知識(shí)要點(diǎn)和重點(diǎn)采用在堂上及時(shí)進(jìn)行課堂討論及對(duì)學(xué)生個(gè)別提問的方式進(jìn)行對(duì)學(xué)生補(bǔ)充，使學(xué)生能對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)和要點(diǎn)及時(shí)理解和加深。4、課外作業(yè) 、課外作業(yè)布置課外作業(yè)是對(duì)課程加深理解和鞏固的一種很好的教學(xué)手段；本課程在2、3、4、5、6章節(jié)講講授之后，都會(huì)給學(xué)生布置3題以上的課外作業(yè)題。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)題，教師每一本和每一題都精心改并對(duì)成績(jī)進(jìn)行登記。5、考試 、考試考試采取閉卷方式進(jìn)行。考試的內(nèi)容主要以基本概念和基本理論結(jié)合典型

7、的在生產(chǎn)實(shí)踐中常用的材料和問題以學(xué)生自己進(jìn)行綜合性歸納為主。題型采用填空、分析計(jì)算、綜合分析題型等。課程結(jié)束最后的總評(píng)成績(jī)按期末考試成績(jī)占70%比例，平時(shí)作業(yè)、課堂提問及實(shí)驗(yàn)成績(jī)占30%的比例進(jìn)行總評(píng)。四、本 四、本課程與其它 程與其它課程的 程的聯(lián)系與分工 系與分工先修課程：物理化學(xué)、金屬學(xué)、金屬材料及熱處理、材料的物性、力性、材料加工及熔鑄后續(xù)課程：材料表面工程五、建 五、建議教材及教學(xué)參考 教材及教學(xué)參考書[1] 孫秋霞主編.