2018新人教版部編本二年級下冊語文《小馬過河》教學案例

1、2018 新人教版部編本二年級下冊語文《小馬過河》教學案例案例背景：新課程要求，課堂中要建立人道的、和諧的、民主的、平等的師生關系，讓學生在平等、尊重、信任、理解和寬容的氛圍中受到激勵和鼓舞?！缎●R過河》是一篇童話故事。故事敘述的是小馬為幫媽媽把半口袋麥子馱到河對岸磨坊去，兩次去河邊的不同表現(xiàn)和不同結果。教學的重點是讓學生理解老馬對小馬說的話，懂得遇到問題不能光聽別人說，要自己動腦筋，獨立思考，親自從實踐中尋求問題的答案。案例分析：片段

2、一：感知課文內(nèi)容，師生共同參與。師：同學們，老師來讀課文，你們認真傾聽，老師有讀錯的音請幫忙糾正，然后再評評老師讀的怎么樣，好嗎？生：好！別作老牛和松鼠，老師也不閑著，來讀敘述語。好了，下面請你們做好自己的角色，讓我們合作愉快?。ㄉ貏e喜歡分角色這種形式的朗讀，又是和老師一起合作，因此個個精神抖擻。 ）片段二：讀后感悟，拓展延伸。續(xù)編故事師：此時你就是小馬，我就是你的媽媽老馬，我在家里等著你呢。你從磨坊回來回對我說什么呢？（一聽到老師做