關(guān)于大學(xué)生兼職情況的調(diào)查報(bào)告

1、1關(guān)于大學(xué)生兼職情況的調(diào)查報(bào)告院系：材料學(xué)院 班級(jí)：11 材料 1 學(xué)號(hào)：11342107 姓名：丁律 主題：兼職情況調(diào)查 時(shí)間：2013 年 2 月 1 日至 2 月 18 日地點(diǎn)：江蘇省宜興市第一中學(xué)校門口現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：一、調(diào)查說明：大學(xué)生活相對(duì)來說是寬松自由的，所以對(duì)如何來安排自己的空余時(shí)間，我們有了更多的選擇。兼職，已成為許多大學(xué)生生活中不可或缺的一部分。無論同學(xué)們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條

2、漫漫兼職路，這條路我們到底要不要走，該怎么走，要走向何方呢?為了了解大學(xué)生對(duì)兼職的看法以及選擇兼職工作的類型等，我們開展了此次調(diào)查活動(dòng)。二、調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查三、調(diào)查目的：1、揭示當(dāng)代大學(xué)生兼職特點(diǎn)，展現(xiàn)大學(xué)生的兼職的心得體會(huì)和所思所感。2、指出大學(xué)生兼職中遇到的問題和困難，提出我們對(duì)大學(xué)生兼職的看法和建議。3、學(xué)會(huì)從紛繁復(fù)雜的調(diào)查采訪材料中充分提取有價(jià)值的內(nèi)容和信息，并把這些內(nèi)容和信息按一定的邏輯和層次清楚準(zhǔn)確地用文字或圖表表達(dá)出來，

3、學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。四、調(diào)查對(duì)象：宜興市第一中學(xué)學(xué)生五、調(diào)查時(shí)間：2013 年 2 月 1 日至 2 月 18 日六、調(diào)查內(nèi)容及數(shù)據(jù)：兼職，已成為許多大學(xué)生生活中不可或缺的一部分，為了更了解大學(xué)生的兼職情況，我們對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。找兼職的渠道：朋友介紹占 11%，親戚介紹占 3%，通過招聘廣告占 5%，通過學(xué)校占 69%，中介占 12%，現(xiàn)在很多用人單位直接到學(xué)校招聘，學(xué)校方面也在做積極的工作，設(shè)立一些勤工助學(xué)機(jī)構(gòu)為

4、學(xué)生提供安全的便利。對(duì)于許多大學(xué)生來說，假期打工不僅可以獲得報(bào)酬，同時(shí)還可實(shí)踐課堂知識(shí)，開拓視野。然而，在學(xué)生們打工熱潮涌動(dòng)的背后，卻也存在著許多令人不安的因素，很多學(xué)生雖想打工但苦于多方求職無門，學(xué)生們也希望能通過保障自己利益的方式找到工作。但事實(shí)上，絕大多數(shù)學(xué)生外出打工都是自主行為，并不通過學(xué)校的相關(guān)機(jī)構(gòu)。所以學(xué)校所能起到的管理協(xié)調(diào)作用十分有限。在調(diào)查中，我們還能可喜地看到，有一些人通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系自己的工作單位，這種方式無疑擴(kuò)充了的學(xué)

5、生的眼界，變被動(dòng)為主動(dòng)，能有選擇性的打工。打工的目的：通過打工最主要想培養(yǎng)個(gè)人能力，提升實(shí)踐水平的占 16%。12%的調(diào)查者打工是為了賺取收入，減輕家庭負(fù)擔(dān)，等等。大學(xué)生兼職打工的目的很多，但期望在打工中成熟，獲取寶貴的助學(xué)金則是他們最基本的想法。對(duì)3意自己是大學(xué)生，所做所為代表了當(dāng)代大學(xué)生的形象，講文明講禮貌是待人最基本的原則。做事要堅(jiān)持到底，認(rèn)真對(duì)待，不要輕言放棄。(二)學(xué)校方面引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的兼職觀，多培養(yǎng)學(xué)生從事層次更高，意義

6、更深的兼職。因?yàn)檎_的兼職觀有助于樹立正確的就業(yè)觀。拓寬兼職門路，豐富校園兼職資源。開發(fā)兼職市場(chǎng)，讓社會(huì)了解學(xué)生兼職狀社會(huì)用人單位大多只青睞學(xué)生廉價(jià)勞動(dòng)力，很少關(guān)注大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)。學(xué)?？梢灾鲃?dòng)積極聯(lián)系一些有信譽(yù)、有經(jīng)驗(yàn)的公司，為有兼職需要的同學(xué)提供一定的兼職崗位，同時(shí)也對(duì)學(xué)生的安全的提供了保障。同學(xué)建議設(shè)立一個(gè)相關(guān)的網(wǎng)站社區(qū)或培訓(xùn)中心，方便同學(xué)們交流兼職的心得體會(huì)，也方便老師從中指導(dǎo)。（三）、社會(huì)方面在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，每一個(gè)社會(huì)成員和

7、社會(huì)組織都將或遲或早地推向市場(chǎng)。在市場(chǎng)上進(jìn)行“雙向選擇”，取消了統(tǒng)分統(tǒng)配的大學(xué)生，也毫不例外地要面對(duì)擇業(yè)的考慮。大學(xué)生在校期間從事兼職工作是他們了解社會(huì)、貼近現(xiàn)實(shí)的最好方式，兼職經(jīng)歷能讓他們更多地發(fā)現(xiàn)社會(huì)需求，明確自身的不足，通過兼職能讓他們將來更好的適應(yīng)瞬息萬變的社會(huì)。于是他們紛紛邁出了走向社會(huì)的第一步——兼職。社會(huì)上， 對(duì)大學(xué)生兼職的看法并不是統(tǒng)一的， 也有很多人并不支持大學(xué)生兼 職。的確，大學(xué)生時(shí)間少，如果不抓緊時(shí)間，則學(xué)不到

8、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。還有， 大學(xué)生所要參加的活動(dòng)很多，如果兼職，則精力不夠，進(jìn)而影響學(xué)業(yè)。大學(xué)生出 去兼職，多數(shù)人干的是粗活、累活。再說我們還小，不應(yīng)該過早認(rèn)識(shí)社會(huì)黑暗的 一面。雖然兼職時(shí)，可以培養(yǎng)交際、處事等方面的能力，人是鍛煉出來的，大學(xué) 生兼職的目的是鍛煉自己，兼職可以讓人早得到鍛煉，但有些同學(xué)沒有經(jīng)驗(yàn)，容 易上當(dāng)受騙，還有一些同學(xué)認(rèn)為兼職可以賺錢，進(jìn)而荒廢學(xué)業(yè)。能力的鍛煉固然 重要，但我們做事情要權(quán)衡利弊，經(jīng)過慎重考慮后再做決定。大

9、學(xué)生畢竟應(yīng)該以 學(xué)習(xí)為重，兼職是次要的，不要一味地兼職而荒廢學(xué)業(yè)。雖然兼職可以使我們盡早的學(xué)習(xí)社會(huì)中的一些東西， 但我們的主要任務(wù)是學(xué) 習(xí)?，F(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，需要綜合型的人才。但這種人才是建立在專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ) 很棒又能廣泛涉獵具有多種實(shí)踐能力的人才。 而不是空有一身“實(shí)踐能力”卻無理 論知識(shí)的所謂的“綜合型人才”。最后我們針對(duì)大學(xué)生兼職的建議：大學(xué)生參加兼職程比較良好的趨勢(shì)發(fā)展， 越來越多的大學(xué)生愿意參加兼職工作去了解社會(huì)， 提高自身