部編版語文六年級下冊全冊類文（拓展）閱讀同步測試題含答案

1、部編版語文六年級下冊全冊類文 部編版語文六年級下冊全冊類文（拓展）閱讀同步測試題含答案 （拓展）閱讀同步測試題含答案類文閱讀-1 北京的春節(jié)春節(jié)的傳說（節(jié)選）很久以前有個叫“萬年”的青年，家里很窮，以打柴為生。但他十分聰慧，看到當(dāng)時節(jié)令很亂，影響他人作息與出入，決心把節(jié)令摸透弄準(zhǔn)。一天，他上山打柴，在樹下休息時，樹影的移動啟發(fā)了他?；氐郊依?，他設(shè)計了一個專門測日影計天時長短的“日晷儀” ?？墒?當(dāng)天氣出現(xiàn)陰天霧時，就無法觀測,怎么辦？后

2、來他到泉邊喝水，看見那崖上的泉水很有節(jié)奏地往下滴，引起了他的興趣，便又動手做了一個五層漏壺。就這樣，他通過測日影，用漏水記時的方法慢慢發(fā)現(xiàn)，每隔 365 天，時間的長短就會重復(fù)一次，最短的一天是冬至，最長的一天是夏至 。那時的國君叫祖乙，由于節(jié)令的失常影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，老百姓叫苦連天，為此他十分苦惱，一個叫阿衡的大臣為了討好國君，奏稱設(shè)天臺敬祭天神，就可以解決時令失?，F(xiàn)象，祖乙聽后認(rèn)為很有道理，便帶領(lǐng)群臣祭天，結(jié)果卻無濟(jì)于事。萬年知道后便帶

3、上日晷儀和五層漏壺去見祖乙，他給國君講清了日月運行的道理。祖乙聽后大悅，感到萬年講得很有道理，于是就把萬年留下來，并在天壇筑起日晷臺和漏壺亭，又派 12 個童子給萬年聽用。過了一些時候，國君登上日月壇時，看見天壇的石壁上刻著：日出日落 360，周而復(fù)始從頭來，草木枯榮分四時，一歲月有 12 圓。萬年指著天象對祖說乙：“現(xiàn)在，申星已追上了蠶百星，星象復(fù)原，子時夜交，舊歲已完，時又始春，希望天子定個節(jié)吧。 ”天子祖乙說：“春為節(jié)首，就叫春節(jié)

4、吧” ，據(jù)說這就是“春節(jié)”的由來。（選自《春節(jié)文化》李英儒 山西古籍出版社 有刪減 ）文化生活的產(chǎn)物，理應(yīng)以物質(zhì)文化生活為基礎(chǔ)。有歌謠唱到：“小孩小孩你別饞，過了臘八就是年，臘八粥，吃幾天，瀝瀝啦啦二十三。 ”臘月二十三祭灶日，春節(jié)的幕布正式拉開。祭灶時家家戶戶都要獻(xiàn)麻糖：一方面用賄賂的手段甜了灶王爺?shù)淖?，另一方面粘住灶王爺嘴使其只能“上天言好事?”臘月最后一天（除夕日） ，則是展示人們物質(zhì)文化生活的噴火口：紅紅火火的窗花、剪紙、春聯(lián)

5、，叱咤威武的門神畫像，迎接諸神的神像、焚香、祭品、鞭炮，全家團(tuán)聚的餃子、金魚、花糕、公雞，為初一準(zhǔn)備的紅包、糖果、點心、新衣服等等悉數(shù)登場。而到了正月十五元宵節(jié)，則是春節(jié)狂歡的最后時刻：喧天的鑼鼓、絢麗的煙花、高懸的燈籠、香甜的湯圓，渲染著熱鬧的節(jié)日氛圍，自此春節(jié)行至尾聲?？傊?，春節(jié)這個特殊的時間節(jié)期，將人們的衣食住行等日常生活以集中地形式呈現(xiàn)出來，是人們物質(zhì)生活世界的集中反映。（選自《湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版)》 2018 年

6、第 8 期）1.寫出下列詞語的近義詞。辛勤——（ ） 祈求——（ ） 呈現(xiàn)——（ ）2.從文中找出合適的詞語填空。（ ）的鑼鼓 （ ）的煙花 （ ）的燈籠 （ ）的湯圓3.根據(jù)課文判斷對錯。（1）春節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。 （ ）（2）春節(jié)期間有三個重要的日子：臘八、祭灶日、除夕。 （ ）（3）祭灶日要吃麻糖。 （