某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)項(xiàng)目可行性分析研究報(bào)告

1、某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)項(xiàng)目可行性分析研究報(bào)告 某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)項(xiàng)目可行性分析研究報(bào)告XX 市 XX 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告二○一一年四月XX 市 XX 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告總論中小學(xué)教育培訓(xùn)項(xiàng)目屬于教育行業(yè)中的社會(huì)教育，它是除學(xué)校教育和家庭教育外的一種補(bǔ)充式的教育模式。以適應(yīng)當(dāng)今教育競(jìng)爭(zhēng)的發(fā)展。教育培訓(xùn)已經(jīng)成為人才競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)人力資源特別是高層次人才資源開(kāi)發(fā)的最普遍、最重要的途徑之一。 “教育要從娃娃抓起”這是鄧小平在談到教育問(wèn)題時(shí)說(shuō)過(guò)的

2、話 1.1 項(xiàng)目名稱(chēng)XX 市 XX 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)項(xiàng)目1.2 項(xiàng)目布點(diǎn)擬在 XX 市 XX 區(qū)建設(shè)布點(diǎn)，具體地點(diǎn)有 XX 區(qū)，東風(fēng)，五十四，五十一等地。1.3 建設(shè)時(shí)間項(xiàng)目擬建時(shí)間為 2011 年 5 月 25 日。1.4 建設(shè)內(nèi)容人的素質(zhì)培養(yǎng)。只有不斷提高人的素質(zhì)，才能推進(jìn)人的全面發(fā)展，造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專(zhuān)門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。人的素質(zhì)是綜合國(guó)力的重要表現(xiàn)，是國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。縱觀世界各國(guó)的發(fā)展，

3、可以清楚地看到，國(guó)家的強(qiáng)大和民族的振興有多方面的因素，但人的素質(zhì)無(wú)疑是最重要和最具有潛力的因素。一個(gè)國(guó)家可以從國(guó)外引進(jìn)技術(shù)，引進(jìn)資金，也可以引進(jìn)管理方法，唯獨(dú)不能引進(jìn)的就是人的素質(zhì)。不少發(fā)展中國(guó)家都走過(guò)彎路，以為落后是因?yàn)榧夹g(shù)、設(shè)備的落后，于是大量引進(jìn)技術(shù)和設(shè)備。結(jié)果由于人的素質(zhì)沒(méi)有跟上，同樣的技術(shù)設(shè)備、同樣的方法，卻沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的效果。所以，人的素質(zhì)是最重要的，尤其是青少年學(xué)生的素質(zhì)是最重要的。我們應(yīng)該從國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略高度，從國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)

4、的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)出發(fā)，深刻認(rèn)識(shí)提高學(xué)生素質(zhì)的重要性，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。, 從而提高全民族的素質(zhì)和質(zhì)量, 促進(jìn)科技進(jìn)步并因此帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。優(yōu)先發(fā)展教育, 是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的必由之路。改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)十分重視教育事業(yè)的發(fā)展,“科教興國(guó)”已成為中國(guó)的基本國(guó)策。開(kāi)辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)大力提高學(xué)生的素質(zhì)具有積極的促進(jìn)作用。2.2 項(xiàng)目建設(shè)的必要性2.2.1 教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系決定了我們必須大力增加除政府外的教育投資教育是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要手段，這是