《中華人民共和國教師法》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講稿

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2、-----------------------------------------------精品 文檔---------------------------------------------------------------------《教師法》學(xué)習(xí)指導(dǎo)講稿 《教師法》學(xué)習(xí)指導(dǎo)講稿老師們：上午好!今天，教育局安排我與大家一起學(xué)習(xí)《教師法》，受時(shí)間的限制，恐怕只能起個(gè)引子作用，如果我的這個(gè)引子能點(diǎn)燃大家學(xué)習(xí)這部法律的熱情，這將是我

3、今天得到的最高榮譽(yù)。捷克著名教育家夸美紐斯說：“教師是高明的雕塑家。教師的職業(yè) 捷克著名教育家夸美紐斯說：“教師是高明的雕塑家。教師的職業(yè)是太陽底下再?zèng)]有比它更高尚的職業(yè)?！?是太陽底下再?zèng)]有比它更高尚的職業(yè)。”但教師政治地位的高低與社會(huì)歷史條件休戚相關(guān)。戰(zhàn)國末期荀況指出國家要振興就必須“貴師”，而國家衰落就必然“賤師”。當(dāng)然，在封建社會(huì)中只有那些大儒宗師才享有比較高的地位，而一般教書匠的地位是低下的。解放后，盡管教師一直被定為國家干部

4、的身份，但教師的政治地位長期比較低下?！拔母铩苯Y(jié)束后，黨和政府賦予教師前所未有的政治地位，廣泛提倡尊師重教，調(diào)動(dòng)了教師的政治熱情和參政議政的積極性。鄧小平同志多次強(qiáng)調(diào)：“我們要提高人民教師的政治地位和社會(huì)地位。不但學(xué)生應(yīng)該尊師重教，整個(gè)社會(huì)都應(yīng)該尊重教師?！?985 年第六屆全國人大常務(wù)委員會(huì)第九次會(huì)議決定每年 9 月 10 日為教師節(jié)，希望通過“教師節(jié)”慶祝、紀(jì)念活動(dòng)，使教師工作真正成為全社會(huì)最受人尊敬、最令人羨慕的職業(yè)之一，從而形成

5、尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)風(fēng)尚。國家以法律的形式，建立了“教師節(jié)”，特別是《中華人民共和國教師法》的頒布和實(shí)施，教師的地位又得到了進(jìn)一步的確認(rèn)。下面，我就我國教師法的誕生及其意義、教師的權(quán)利、教師的義務(wù)這三個(gè)方面和大家共同探討。一、《中華人民共和國教師法》的誕生精品文檔就在這里-------------各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有-----------------------------

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7、-------------------------------------《教師法》以教師為立法對(duì)象，把國家尊師重教的方針上升為法律，體現(xiàn)了全國人民的共同愿望和意志?？倓t第一條對(duì)其立法宗旨作了明確規(guī)定：“為了保障教師的合法權(quán)益，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)社會(huì)主義教育事業(yè)的發(fā)展，制定本法?！本唧w包括以下幾個(gè)方面：(1)保障教師的合法權(quán)益國家通過制定《教師法》，通過法律明確確認(rèn)教師的基本權(quán)利，規(guī)定教師應(yīng)享有的社會(huì)地位

8、和物質(zhì)待遇，規(guī)定政府、學(xué)校，各行各業(yè)及公民的職責(zé)，規(guī)定侵害教師合法權(quán)利的法律責(zé)任，對(duì)運(yùn)用法律手段有效地保護(hù)教師的合法權(quán)益具有重要的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。(2)提高教師隊(duì)伍素質(zhì)教師隊(duì)伍素質(zhì)決定著教育的質(zhì)量高低。通過制定《教師法》，以法律的形式確定實(shí)行教師資格制度，對(duì)教師的任用、培養(yǎng)、培訓(xùn)、考核等作出規(guī)定，使提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的工作有章可循，有法可依，嚴(yán)格按照法律規(guī)定的措施、標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，以盡快在我國建設(shè)一支具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)

9、伍，適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要。(3)促進(jìn)我國社會(huì)主義教育事業(yè)的發(fā)展把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位是我國實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本大計(jì)。新中國成立以來，我國的教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展，但改革的步伐還落后于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的要求，在教育內(nèi)容、方法、教育管理體制等各方面都存在著問題。發(fā)展我國教育事業(yè)還有大量的工作要做。教育能否振興和健康的發(fā)展，關(guān)鍵在于建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍。因此，制定《教師法》，依法加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，以促