大學個人swot分析

1、個人 個人 SWOT 分析 分析XX 大學 XX 學院 XX 級 XX 班 姓名 學號摘要： 摘要：本文利用 SWOT 分析，從內部及外部環(huán)境對我個人進行了分析，并確定了我近 5 年的職業(yè)計劃。關鍵詞： 關鍵詞：SWOT 分析；職業(yè)計劃1. 個人背景 個人背景基本情況：XX，女，2009 年 9 月考入 XX 大學，就讀于 XX 學院化學 XX 專業(yè)，將于 2013 年 7 月畢業(yè)。2. 內外部環(huán)境分析 內外部環(huán)境分析2.1 內部環(huán)境

2、 內部環(huán)境2.1.1 Strengths（優(yōu)勢） （優(yōu)勢）A.樂觀積極的生活態(tài)度, 遇到挫折能夠樂觀的看待問題，快速調整自己的心態(tài)。B.富有極強的責任心，能夠給人以信任感。C.對一切問題有尋根究底的興趣，并喜歡思考問題，分析能力強，有創(chuàng)新思維。D.遇到困難能冷靜處理，有耐心，不怕吃苦。E.有較強的競爭意識，能充分主動得利用環(huán)境資源，即與環(huán)境的交互能力強。F.對自己要做的相關的工作，能夠有計劃地安排工作內容。2.1.2 Weaks（劣勢

3、） （劣勢）A.傾向于內向，表達能力差，不善于與人溝通。B.做事不夠果斷，經常猶豫不決。C.看待事物不夠全面，有時會忽略細節(jié)問題。D.管理能力不夠強。E.專業(yè)知識的學習不夠深入。F.面試中容易緊張，不能及時很好的展現自己。2.2 外部環(huán)境 外部環(huán)境2.2.1 Opportunities（機會） （機會）作，增加就業(yè)機會。4. 未來 未來 5 年內的職業(yè)計劃 年內的職業(yè)計劃4.1 探索階段：學生 探索階段：學生努力學習專業(yè)知識、相關的部分

4、化學儀器以及相關的計算機軟件，嘗試進行化工設計，多多培養(yǎng)自己的思維能力和動手能力，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)對該行業(yè)的濃厚興趣。加強適應職業(yè)要求的專業(yè)素質，提高英語能力。加強自己的表達能力，學會更好的表達自己的想法。4.2 進入階段：應聘者 進入階段：應聘者積極參加各種招聘活動和各企業(yè)的宣講會，制作一份精美的簡歷，學習各種應聘技巧，為各種招聘活動作充分的準備，并做好受打擊的心理準備，即使一次次的失敗，那也是面試經驗的積累，不要氣餒，相信最

5、后的成功。4.3 新手階段：實習生、普通職員 新手階段：實習生、普通職員在這個階段的主要目標是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學會與人相處，并且承擔責任、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性。要學會自己做事、被同事接受、學會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的沖突、學習自主。根據自身的才干和價值觀和組織中的機會和約束，如果不合適，可以重新評估選擇，決定去留。4.4 發(fā)展階段：任職者、主管 發(fā)展階段：任職者、主管個人績效可能提高