小學(xué)生心理健康專題講座

1、1小學(xué)生心理健康專題講座 小學(xué)生心理健康專題講座親愛的同學(xué)們，健康是人類最大的財(cái)富。健康不僅僅是身體健康，也包括心理健康。那么怎么才是心理健康的呢？心理健康就是能夠正確地認(rèn)識自己，愉快接納自己，積極地發(fā)展自己；能夠正確地對待他人，并能友好地與人相處；能夠適應(yīng)各種環(huán)境，勝不驕，敗不餒，勇于進(jìn)取，追求成功。這就是心理健康的人。太深奧了吧！那么小學(xué)生的心理健康表現(xiàn)有哪些呢？一、小學(xué)生心理健康的表現(xiàn)有：(1)小學(xué)生心理健康的第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是智能發(fā)

2、育正常。一個(gè)小學(xué)生，能正常學(xué)習(xí)和生活，與周圍環(huán)境取得平衡和協(xié)調(diào)，有一定的求知欲和興趣愛好，一般來說其心理就是健康的。(2)小學(xué)生心理健康的第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是同家庭成員、老師同學(xué)之間能建立良好的人際關(guān)系，以誠懇、謙虛、公正和寬厚的態(tài)度對人。(3)小學(xué)生的心理健康還表現(xiàn)在能夠正確的認(rèn)識自己，了解自己，努力發(fā)展身心潛能。不做無謂的怨尤，不易受消極性暗示的誘惑。(4)心理健康的小學(xué)生，思想應(yīng)該有條理，行為前后統(tǒng)一，注意力比較集中，學(xué)習(xí)上有一定的毅力。

3、(5)在一般情況下，心理健康的小學(xué)生，有良好的情緒，比較活潑、開朗，經(jīng)常保持愉快，遇事冷靜，處理謹(jǐn)慎，同情老幼傷殘，憎恨壞人壞事，向往美好未來。(6) 心理健康的小學(xué)生有較好的心理承受能力，能適應(yīng)環(huán)境變化，樂于接受新生事物?，F(xiàn)在，你該明白了吧！事實(shí)上任何一個(gè)人成長的道路都不是一帆風(fēng)順的，在學(xué)習(xí)和生活中，你一定會遇到許多問題和困惑，會經(jīng)受挫折和失敗。只有心理健康的人，才能坦然地面對挫折和失敗，并能勇敢地去克服一切困難，最后取得勝利，走向成

4、功！心理健康是中小學(xué)生在德、智、體、美、勞幾方面全面發(fā)展的基礎(chǔ)和保證。沒有健康的心理，特別是在性格方面存在缺陷的中小學(xué)生，很難形成良好和品德。對智力發(fā)展和學(xué)習(xí)來說，健康的心理可以促進(jìn)中小學(xué)生智力的協(xié)調(diào)發(fā)展，中小學(xué)生的心理健康和身體健康發(fā)展存在著交互作用。心理健康還是提高中小學(xué)校生審美素質(zhì)的基礎(chǔ)和條件。2二、小學(xué)生存在的心理健康問題主要有哪些？通常，我們把小學(xué)生學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的典型心理障礙表現(xiàn)歸結(jié)為五個(gè)方面：(1)懶惰 (2)自控力差 (

5、3)多動癥(4)焦慮(5)說謊，一般情況下(1)─(3)項(xiàng)為最集中表現(xiàn)，(4)─(5)項(xiàng)次之。五項(xiàng)要素差異顯著。小學(xué)生的心理障礙與其性別及年齡結(jié)構(gòu)之間差異不顯著，即在不同性別和不同年齡的各層次分析比較，學(xué)生的心理障礙在五項(xiàng)要素中的表現(xiàn)均呈現(xiàn)同一趨勢。家長的教育方法與學(xué)生心理障礙有相關(guān)關(guān)系。即，家長教育方法、態(tài)度存在問題越多，學(xué)生學(xué)習(xí)的心理障礙程度越重。說明不良的家庭教育方法及態(tài)度是造成學(xué)生心理障礙的因素之一。教師不當(dāng)?shù)慕逃椒āB(tài)度也是