患者發(fā)生躁動(dòng)時(shí)應(yīng)急預(yù)案演練記錄

1、患者發(fā)生躁動(dòng)時(shí)的應(yīng)急預(yù)案演練記錄 患者發(fā)生躁動(dòng)時(shí)的應(yīng)急預(yù)案演練記錄演練時(shí)間年 月 日 演練地點(diǎn)演練內(nèi)容 患者發(fā)生躁動(dòng)時(shí)的應(yīng)急演練 患者發(fā)生躁動(dòng)時(shí)的應(yīng)急演練角色設(shè)置 護(hù)士甲、護(hù)士乙、值班醫(yī)生，患者張 XX，患者家屬演練目的 為了提高護(hù)理人員的安全意識(shí)及臨床觀察與應(yīng)急綜合能力，我科就住院病人發(fā)生躁動(dòng)時(shí)制定此應(yīng)急預(yù)案演練方案。物資準(zhǔn)備 床頭柜 1 個(gè)，附帶有床欄的病床 1 張，床上用品一套。模擬情景： 護(hù)士甲、護(hù)士乙常規(guī)巡視病房，突然發(fā)現(xiàn)

2、 5 床張 XX 開始出現(xiàn)躁動(dòng)，行為異常，上躥下跳。。演練記錄護(hù)士甲：張 XX，你怎么了，張 XX！護(hù)士甲：示意護(hù)士乙去通知醫(yī)生等相關(guān)人員，盡可能與病人取得溝通，制動(dòng)約束患者行為（家屬在場(chǎng)，取得家屬配合），防止意外發(fā)生。同時(shí)注意保護(hù)同病室患者及家屬。護(hù)士乙：見狀立即到辦公室通知值班醫(yī)生、護(hù)士長(zhǎng)。再回到病房協(xié)助護(hù)士甲。護(hù)士甲：測(cè)量病人生命體征，并記錄。密切觀察患者病情，注意觀察意識(shí)及生命體征的變化，保持呼吸道通暢。護(hù)士乙：負(fù)責(zé)收拾易造成自

3、傷或傷人的物品，同時(shí)保護(hù)同室患者及家屬。值班醫(yī)生：到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)詢問病人具體情況、病史，并根據(jù)病人病情酌情開出口服鎮(zhèn)靜藥的醫(yī)囑。必要時(shí)請(qǐng)?？漆t(yī)生會(huì)診。護(hù)士乙協(xié)助。護(hù)士甲：繼續(xù)做好心理護(hù)理穩(wěn)定病人情緒。護(hù)士乙：復(fù)述醫(yī)囑，按醫(yī)囑給予病人口服鎮(zhèn)靜藥，同時(shí)看護(hù)并確認(rèn)病人已咽下藥物。護(hù)士甲：繼續(xù)做好心理護(hù)理穩(wěn)定病人情緒并等待病人家屬到場(chǎng)。護(hù)士乙：病人家屬到場(chǎng)，護(hù)士乙負(fù)責(zé)講述病人具體情況，并帶家屬到醫(yī)生辦公室了解病人病情。護(hù)士甲：繼續(xù)留病房看護(hù)病人以防病

4、人自傷或傷人。護(hù)士甲：負(fù)責(zé)書寫護(hù)理記錄，并做好床邊交接班工作。值班醫(yī)生：根據(jù)病人病情制定下一步診療計(jì)劃，交代患者家屬相關(guān)注意事項(xiàng)，在?？漆t(yī)生指導(dǎo)下診治或轉(zhuǎn)專科（醫(yī)院）治療，護(hù)士乙協(xié)助。人員到位情況：□迅速準(zhǔn)確 □基本按時(shí)到位 □個(gè)別人員不到位 履職情況：□職責(zé)明確，操作熟練□職責(zé)明確，操作不夠熟練□職責(zé)不明，操作不熟練物資到位情況： □現(xiàn)場(chǎng)物資充分，全部有效 □現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備不充分個(gè)人防護(hù)： □全部人員防護(hù)到位 □個(gè)別人員防

5、護(hù)不到位 □大部分防護(hù)不到位組織情況：□準(zhǔn)確、高效 □協(xié)調(diào)基本順利，能滿足要求 □效率低，有待改進(jìn)應(yīng)急小組分工： □合理、高效 □基本合理能完成任務(wù)效果評(píng)價(jià)： □達(dá)到預(yù)期目標(biāo) □基本達(dá)到目的 □沒有達(dá)到目標(biāo)，需重新演練配合部門協(xié)作： □配合、協(xié)作好，能及時(shí)到達(dá) □配合、協(xié)作差，未及時(shí)到達(dá)處理結(jié)果： □處理到位 □部分處理不到位 □大部分處理不到位演練效果評(píng)價(jià)急救意識(shí)： □急救意識(shí)強(qiáng) □急救意