版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、1各學(xué)院:為進(jìn)一步做好學(xué)生評(píng)教工作,力求做到公正、真實(shí)反映教師課程教學(xué)質(zhì)量,質(zhì)評(píng)辦擬對(duì)學(xué)生評(píng)教指標(biāo)體系進(jìn)行修訂?,F(xiàn)將“課程教學(xué)(學(xué)生評(píng)教)評(píng)價(jià)指標(biāo)(修訂稿) ”發(fā)給你們,征求學(xué)院教師和學(xué)生意見。請(qǐng)各學(xué)院將收集的意見整理后于 10 月 25 日前報(bào)質(zhì)評(píng)辦質(zhì)量科。謝謝合作!長(zhǎng)沙理工大學(xué)課程教學(xué) 長(zhǎng)沙理工大學(xué)課程教學(xué)(學(xué)生評(píng)教 學(xué)生評(píng)教)評(píng)價(jià)指標(biāo)(修訂稿)征求意見 評(píng)價(jià)指標(biāo)(修訂稿)征求意見課程類別 課程類別:普通課 普通課等 級(jí)一級(jí)指標(biāo) 二
2、級(jí)指標(biāo) 評(píng)價(jià)內(nèi)容優(yōu)秀 良好 合格 差教學(xué)態(tài)度 對(duì)學(xué)生要求 教師明確提出了課程學(xué)習(xí)的目標(biāo)、計(jì)劃、要求和評(píng)價(jià)形式,學(xué)生的義務(wù)也有很好的界定 4 3.2 2.4 1.6教學(xué)態(tài)度 教學(xué)準(zhǔn)備 能感受到老師很重視教學(xué),課前準(zhǔn)備充分 6 4.8 3.6 2.4教學(xué)態(tài)度 教學(xué)紀(jì)律 遵守教學(xué)紀(jì)律,準(zhǔn)時(shí)上下課,不擅自調(diào)、停課 4 3.2 2.4 1.6教學(xué)態(tài)度 答疑輔導(dǎo) 在需要的時(shí)候能得到老師指導(dǎo)和便捷的交流 4 3.2 2.4 1.6教學(xué)方法 因材施教
3、老師了解我們學(xué)習(xí)中的差異和遇到的困難,在教學(xué)中有針對(duì)性方法和手段 6 4.8 3.6 2.4教學(xué)方法 方法與手段運(yùn)用 教學(xué)方法多法組合,靈活有效,多媒體資源在教學(xué)中運(yùn)用恰當(dāng),有助于我們理解和記憶 10 8 6 4教學(xué)方法 啟發(fā)式、探究式 注重啟發(fā)式教學(xué),引發(fā)思考,上課過(guò)程對(duì)我的思維能力有挑戰(zhàn)性 10 8 6 4教學(xué)內(nèi)容 教材與輔導(dǎo)資料 教材選用合適,老師提供(推薦)的補(bǔ)充資料實(shí)用性強(qiáng),對(duì)我學(xué)習(xí)幫助很大 2 1.6 1.2 0.8教學(xué)內(nèi)容
4、 理論闡述 老師對(duì)新的術(shù)語(yǔ)、概念、原理和技巧都作了清晰的界定和翔實(shí)的說(shuō)明 12 9.6 7.2 4.8教學(xué)內(nèi)容 內(nèi)容安排 教學(xué)內(nèi)容充實(shí),信息豐富,能反映學(xué)科新發(fā)展;課堂時(shí)間利用全面而有效 4 3.2 2.4 1.63教學(xué)內(nèi)容 對(duì)重點(diǎn)與難點(diǎn)的把握 精通教學(xué)內(nèi)容,講授詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講透,深入淺出 10 8 6 4教學(xué)內(nèi)容 理論與實(shí)際聯(lián)系程度 聯(lián)系緊密,舉例貼切,內(nèi)容充實(shí) 4 3.2 2.4 1.6教學(xué)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)質(zhì)量 有綜合
5、性、設(shè)計(jì)性、研究創(chuàng)新性、自主性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,令人印象深刻 8 6.4 4.8 3.2教學(xué)效果 實(shí)踐能力培養(yǎng) 學(xué)會(huì)了獨(dú)立使用儀器設(shè)備,獲取與處理數(shù)據(jù) 15 12 9 6教學(xué)效果 思維能力訓(xùn)練 很有收獲 8 6.4 4.8 3.2教學(xué)效果 信息獲取能力培養(yǎng) 我在查找資料、檢索信息方面得到了良好的培訓(xùn) 5 4 3 2課程類別 課程類別:體育課 體育課等 級(jí)一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 評(píng)價(jià)內(nèi)容優(yōu)秀 良好 合格 差教學(xué)態(tài)度 備課與課前準(zhǔn)備 精心備課,場(chǎng)地器材
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 住房公積金管理?xiàng)l例(修訂稿征求意見稿)
- 長(zhǎng)沙理工大學(xué)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展
- 長(zhǎng)沙理工大學(xué)特色專業(yè)
- 長(zhǎng)沙理工大學(xué)招生章程
- 長(zhǎng)沙理工大學(xué)教學(xué)樓網(wǎng)格規(guī)劃
- 長(zhǎng)沙理工大學(xué)教學(xué)樓網(wǎng)格規(guī)劃
- 長(zhǎng)沙理工大學(xué)專業(yè)建設(shè)
- 長(zhǎng)沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
- 長(zhǎng)沙理工大學(xué)學(xué)生考試違規(guī)處理辦法
- 長(zhǎng)沙理工大學(xué)學(xué)生德智體綜合測(cè)評(píng)表
- 長(zhǎng)沙理工大學(xué)選用教材質(zhì)量評(píng)價(jià)表(學(xué)生用)doc
- 長(zhǎng)沙理工大學(xué)課程考核與學(xué)生成績(jī)管理辦法
- 河南理工大學(xué)教師本科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)辦法(修訂)
- 長(zhǎng)沙理工大學(xué)考試試卷
- 高校學(xué)生評(píng)教問題研究——山東理工大學(xué)個(gè)案分析.pdf
- 建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范(修訂征求意見稿)
- 長(zhǎng)沙理工大學(xué)電磁學(xué)題庫(kù)
- 長(zhǎng)沙理工大學(xué)巖石力學(xué)習(xí)題
- 長(zhǎng)沙理工大學(xué)概率論答案
- 征求意見稿
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論