人教版高中物理選修1-1知識點總結(jié)

1、《物理》選修 1-1 1知識點小結(jié) 知識點小結(jié)一、物理學(xué)史及物理學(xué)家 一、物理學(xué)史及物理學(xué)家1、電閃雷鳴是自然界常見的現(xiàn)象，古人認為那是“天神之火” ，是天神對罪惡的懲罰，直到 1752 年，偉大的科學(xué)家 富蘭克林 冒著生命危險在美國費城進行了著名的風(fēng)箏實驗，把天電引了下來，發(fā)現(xiàn)天電和摩擦產(chǎn)生的電是一樣的，才使人類擺脫了對雷電現(xiàn)象

2、的迷信。2、 伏打 于 1800 年春發(fā)明了能夠提供持續(xù)電流的“電堆”——最早的直流電源。他的發(fā)明為科學(xué)家們由靜電轉(zhuǎn)入電流的研究創(chuàng)造了條件，揭開了電力應(yīng)用的新篇章。3、以美國發(fā)明家 愛迪生 和英國化學(xué)家 斯旺 為代表的一批發(fā)明家，發(fā)明和改進了電燈，改變了人類日出而作、日沒而息的生活習(xí)慣。4、1820 年，丹麥物理學(xué)家 奧斯特 用實驗展示了電與磁的聯(lián)系，說明了電與磁之間存在著相互作用，這對電與磁研究的深入發(fā)展具有劃時代的意義，也預(yù)示了電力

3、應(yīng)用的可能性。5、英國物理學(xué)家 法拉第 經(jīng)過 10 年的艱苦探索，終于在 1831 年發(fā)現(xiàn)了 電磁感應(yīng) 現(xiàn)象，進一步揭示了電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象之間的密切聯(lián)系，奏響了電氣化時代的序曲。6、英國物理學(xué)家 麥克斯韋 建立完整的電磁場理論并預(yù)言電磁波的存在，他的理論，足以與牛頓力學(xué)理論相媲美，是物理學(xué)發(fā)展史上的一個里程碑式的貢獻。7、德國物理學(xué)家 赫茲 用實驗證實了電磁波的存在，為無線電技術(shù)的發(fā)展開拓了道路，被譽為無線電通信的先驅(qū)。后人為了紀

4、念他，用他的名字命名了 頻率 的單位。二、基本原理及實際應(yīng)用 二、基本原理及實際應(yīng)用1、避雷針利用_尖端放電_原理來避雷：帶電云層靠近建筑物時，避雷針上產(chǎn)《物理》選修 1-1 3三、基本概念及規(guī)律應(yīng)用 三、基本概念及規(guī)律應(yīng)用1、電荷、元電荷、電荷守恒（1）自然界中只存在兩種電荷：用_絲綢_摩擦過的_玻璃棒_帶正電荷，用_毛皮_摩擦過的

5、_橡膠棒_帶負電荷。同種電荷相互_排斥_，異種電荷相互 吸引_。電荷的多少叫做 電荷量_，用_Q_表示，單位是_庫侖 ，簡稱庫，用符號 C 表示。（2）到目前為止，科學(xué)實驗發(fā)現(xiàn)的最小電荷量是電子所帶的電荷量。這個最小電荷用 e 表示，它的數(shù)值為 1.60×10-19C 。實驗指出，所有帶電物體的電荷量或者等于它，或者是它的整數(shù)倍，因此我們把它叫做 元電荷 。（3）用_摩擦_和_感應(yīng)_的方法都可以使物體帶電。大量事實表明，

6、電荷既不能創(chuàng)生，也不能消滅，只能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分，在轉(zhuǎn)移的過程中，電荷的總量不變。這個結(jié)論叫做電荷守恒定律。2、庫侖定律（1）內(nèi)容：真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用力，跟它們電荷量的乘積成正比，跟它們距離的二次方成反比，作用力的方向在它們的連線上。（2）公式： ，其中 叫做靜電力常量，實驗得到 22 1 rQ Q k F ? k。 2 2 9 /C m N 10 9.0 ? ? ? k3、電