小學四年級春季學期體育與健康全冊教案計劃

1、致力體育，終身不悔。小學四年級下冊體育與健康教學計劃 小學四年級下冊體育與健康教學計劃小學四年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，運動系統發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協調性差；好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富；學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，

2、在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志因此在教學中根據班級的特點進行因材施教。 一、教學目標及重難點： 1、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。 2、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑） ；耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質訓練、小籃球比賽等。 3、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)

3、展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等； 4、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協調性和力量的發(fā)揮。 5、并采用小重量和不負重量的方式，通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。 教學重點： 1、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。 2、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑） ；耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質訓練、小籃球比賽等。 致力體育，終

4、身不悔。授課時數根據課程標準要求，本學期共講 19 周，每周體育授課為 3 學時，共 60 學時。每個學期實際上課定為 16 周，共 48 學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。這一學期以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。配以基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑） ；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展

5、下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；多上速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協調性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式，通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠）其余（如籃球、隊列隊形、身體素質）訓練將作每次課的準備部分內容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學生進行評價，根據實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價

6、記錄袋。 三、課時安排： 每課 3 課時，共 48 課時 五、教學措施及注意的問題： （1）采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。教學中應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變