小班教育筆記短篇50篇

1、小班教育筆記 ( 短篇 50 篇) 小班教養(yǎng)筆記：教師，我真的飽了在平時(shí)孩子進(jìn)餐當(dāng)中，我們會(huì)遇到各種各樣的狀況。比如：有些孩子比較挑食，如果飯菜不合他的心意，他就開(kāi)始鬧著不吃飯；有些孩子吃了一半就感覺(jué)飽了， 開(kāi)始坐在位子上發(fā)呆??無(wú)論遇到哪種狀況，我們教師會(huì)采取怎樣樣的措施呢？一次午餐的過(guò)程中，我巡視著孩子們的就餐狀況。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)坐在桌子邊的遙遙低著頭， 手里拿著勺子也一動(dòng)不動(dòng)。 我看到她的餐盤中還有三分之一的飯。于是我摸摸她的頭鼓勵(lì)

2、說(shuō)：遙遙，加油哦你快吃完了。這時(shí)遙遙抬起頭，眼淚汪汪地看著我，小聲地說(shuō)：教師，我吃飽了。 我真的飽了。 原以為我想遙遙是不愛(ài)吃這些蔬菜所以想找借口倒掉?？墒俏铱粗浅蓱z的樣貌， 我相信她是不會(huì)撒謊的，又不忍心讓她再吃下去。于是我對(duì)她說(shuō)：遙遙乖，那你再吃五口就把飯倒掉了吧。）當(dāng)遙遙吃完五口飯后，她慢吞吞地走到倒飯?zhí)帲叺箷r(shí)邊留意翼翼地看著我。 我回應(yīng)她的是一個(gè)安心的微笑。 倒完飯后，她開(kāi)心地來(lái)到我的身邊，然后開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：張教師，

3、你真好。這是一件普通的小事件，但從中我也能感悟出許多教育的價(jià)值。遙遙是一個(gè)性格溫和， 又膽小的女孩子。 她每次遇到什么事不會(huì)事先和你說(shuō)，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)才會(huì)跟你講。從這件事件中，我們能體會(huì)到：作為教師， 我們?cè)谄綍r(shí)生活中就要時(shí)刻觀察每一位孩子的一舉一但他們已經(jīng)與我們建立了很深厚的感情。 在孩子小小的心靈中， 他們關(guān)心我們，就像我們關(guān)愛(ài)他們一樣。孩子說(shuō)的這句話，不就跟我們平時(shí)教育、囑咐孩子差不多嗎？模仿是小班幼兒的年齡特點(diǎn)， 可是他們更愿

4、意模仿與自我親近和喜歡的人。 有些孩子對(duì)于我們班級(jí)教師說(shuō)話的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)， 還有穿著打扮，都很留意。 這些孩子們對(duì)我們的關(guān)心比我們還細(xì)心。他們會(huì)注意我們的每一個(gè)變化， 有時(shí)還會(huì)很天真地請(qǐng)父母都來(lái)學(xué)學(xué)。 學(xué)學(xué)我們的發(fā)型、衣服，甚至舉止言行等。這些可愛(ài)的小家伙眼里，教師的每一個(gè)動(dòng)作和表情都是對(duì)的，都是好的。所以我們作為教師，在幼兒面前要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣，和言行舉止。有時(shí)不經(jīng)意的一句話，一個(gè)動(dòng)作，都會(huì)讓幼兒成為模仿的對(duì)象， 并在他們的行為中反射出來(lái)

5、。 我們對(duì)孩子的關(guān)心，孩子們就會(huì)關(guān)心我們， 我們對(duì)孩子粗暴， 孩子也會(huì)不友善。所以孩子就是我們的一面鏡子， 你在鏡子里怎樣表現(xiàn)， 孩子就用自我的行為來(lái)回報(bào)我們。我們是孩子的榜樣， 孩子是我們的一面鏡子， 在孩子面前我們要學(xué)習(xí)三思而行幼兒園小班教養(yǎng)筆記：教師，我不明白【細(xì)節(jié)描述】語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)， 教師想請(qǐng)小朋友上臺(tái)進(jìn)行故事表演， 大家爭(zhēng)先恐后地舉起高高的手，待教師的視線停到 A身上時(shí)，小不點(diǎn)低下了頭，看得出，寶貝是在躲避教師的視線，不愿意在群