2020春部編版語文六年級下冊-快樂讀書吧教案

1、適用于 2020 春部編版語文下冊課題 課題 快樂讀書吧：漫步世界名 著花園 課型 課型 快樂讀書吧 授課 授課 時間 時間 1 課時 教學 教學 目標 目標1． 引導學生讀世界名著，了解作品內(nèi)容，感知人物形象。2． 通過交流學習閱讀世界名著的方法。教學 教學重點 重點引導學生讀世界文學名著，了解作品內(nèi)容，感知人物形象。教學 教學難點 難點 通過交流學習閱讀文學名著的方法。教具 教具準備 準備 課件教學設(shè)計 教學設(shè)計 設(shè)計意圖 設(shè)計意圖

2、導入 導入（ 5 ）分鐘 分鐘一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導入。 一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導入?！境鍪菊n件 出示課件 1】每一本名著都是獨一無二的花朵。 （板書 課題）當你漫步在世界名著花園中，與心儀的書籍不期而遇，一定會驚喜地停下腳步。2. 【出示課件 出示課件 2】 《魯濱遜漂流記》就是這樣一本令人無 限驚訝的書。同學們， 《魯濱遜漂流記》這部小說一定深深地打動了你。魯濱遜在荒島上戰(zhàn)勝了各種困難，頑強生存下來的精神，使他成為一個英雄的象征。（板書：

3、《魯濱遜漂流記》 ）以創(chuàng)設(shè)情境的方式導入，介紹世界名著的迷人之處，激發(fā)學生學習興趣。新課 新課 教學 教學 （ 33 33 ）分鐘 ）分鐘二、了解作品內(nèi)容，感知人物形象。 二、了解作品內(nèi)容，感知人物形象?！境鍪菊n件 出示課件 3】1.魯濱遜給你留下的怎樣的印象？為什么？ 用自己的話，結(jié)合故事內(nèi)容，簡要說說人物的主要性格 特征。2.這本書吸引了不少讀者對其進行評論。 閱讀往往能喚起讀者獨特的感受和理解，即使讀同一本書，不同的讀者，心得體

4、會也可能不一樣。三、交流外國文學作品的閱讀方法 交流外國文學作品的閱讀方法【出示課件 出示課件 4】 （一）了解課外閱讀情況1.你還閱讀哪些外國文學作品，哪些作品中的人物給你留下了深刻的印象？ 2.談談你是在什么時間、怎樣進行閱讀的。3.你有什么好的閱讀方法，能夠讓我們走進經(jīng)典的外國文學作品？一起和大家分享。 （二）交流外國文學作品的閱讀方法1．充分表達自己在閱讀外國文學作品中所遇到的困難。 如，有些名著讀起來有些難，不像流行讀物那樣通

5、俗易 懂；不熟悉作品的歷史背景和文化氛圍；不了解人物思想和行動的原因；對外國民族文化知之甚少；時空跨度通過熟悉的故 事，感知人物形象，從每個人不同的角度 學會欣賞人物的性格特征。此環(huán)節(jié)的設(shè)計是教師幫助學生名著閱讀的 方法，幫助學生從整 體上把握名著內(nèi)容。適用于 2020 春部編版語文下冊《魯濱遜漂流記》背后鮮明的時代烙印， 《騎鵝旅行記》 字里行間的懷鄉(xiāng)之情， 《湯姆·索亞歷險記》對自由的向往和對社會的諷刺，都需要我們慢慢去品

6、味。 【出示課件 出示課件 6】出示書名《愛麗絲漫游奇境》及圖片，出 示精彩的段落。正如劉易斯.卡羅爾創(chuàng)作的《愛麗絲漫游奇境》也是如此。 介紹《愛麗絲漫游奇境》的主要內(nèi)容，了解故事情節(jié)，感知人物形象。課堂小 課堂小結(jié)及拓 結(jié)及拓展延伸 展延伸 （ 2 ）分鐘 分鐘五、課堂小結(jié) 五、課堂小結(jié)1.同學們，翻開經(jīng)典的外國文學作品，我們會置身一個異彩紛呈的歷史畫廊，進入奇情異聞的異域他鄉(xiāng)，那跌宕 起伏的精彩情節(jié)、血肉豐滿的風云人物，將使我們開闊

7、眼界，豐富知識，啟迪智慧，帶來新奇的閱讀體驗。 2． 【出示課件 出示課件 7】推薦課外閱讀書目：《夏洛的網(wǎng)》 《愛的教育》 《窗邊的小豆豆》 《王子與貧兒》 《假如給我三天光明》等。推薦閱讀，拓寬知 識。板書 板書快樂讀書吧：漫步世界名著花園《魯濱遜漂流記》學習閱讀方法 了解寫作背景作批注筆記摘抄精彩語段畫人物圖譜了解全書結(jié)構(gòu)教學反思 教學反思本單元的快樂讀書吧的主題是《漫步世界名著花園》 ，在閱讀本版塊三篇外國作品之 后的安

8、排上，既是一次綜合學習活動的遞進和延續(xù)，也是一次課內(nèi)閱讀的升華和拓展，交流自身的閱讀好方法，體現(xiàn)了綜合性學習與閱讀之間的整合推進。首先要求學生課前準備，收集自己讀過的外國文學作品。閱讀教材，了解教材里推薦閱讀的書目。引導學生主動閱讀外國名著，拓寬閱讀視野，感受外國文學的語言魅 力。在本次閱讀學習活動中積累和鞏固精讀、瀏覽等閱讀方法，提高自主策劃和組織閱讀活動的能力，在實踐中學習和運用語文。自主學習之后在活動中使學生喜歡與人交流 與合作，

9、彼此溝通學習成果，感受綜合性學習的快樂。這是一次閱讀學習方法的交流，重點是引導學生交流對課文中給自己留下最深刻印 象的名著的認識，以及對于長篇外國名著閱讀方法的總結(jié)與歸納。自主選擇書目，確定研究主題。可以圍繞一個主題開展活動，也可以以小組為單位讀一本書，然后開展閱讀 活動。制定閱讀計劃，開展閱讀活動。包括讀書的時間安排，什么時候讀，每天讀多少頁，多少天讀完等等。小組活動要強調(diào)合作精神，注意策劃、組織和協(xié)調(diào)?！堵绞澜缑▓@》學習活動既