“古詩(shī)詞背誦”綜合設(shè)計(jì)

1、1“古詩(shī)詞背誦”綜合設(shè)計(jì)高級(jí)教師 季 鋒【設(shè)計(jì)理念】 【設(shè)計(jì)理念】詩(shī)歌是最具人文性的一種文學(xué)樣式，語(yǔ)言精煉，通過(guò)意象表達(dá)豐富的思想。按現(xiàn)有的教學(xué)模式學(xué)習(xí)詩(shī)歌，學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種被動(dòng)和機(jī)械的方法，無(wú)法真正激發(fā)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的興趣，提高學(xué)生鑒賞詩(shī)歌能力的目的。詩(shī)歌的綜合實(shí)踐活動(dòng)恰好給我們提供了一個(gè)改革的機(jī)會(huì)，因此，人教版六年級(jí)下冊(cè)的詩(shī)歌單元教學(xué)中，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)會(huì)為我們的詩(shī)歌教學(xué)注入新的活力。通過(guò)教師的指導(dǎo)，學(xué)生會(huì)了解詩(shī)歌知識(shí)；通過(guò)合作研究

2、，學(xué)生會(huì)掌握鑒賞詩(shī)歌的方法，通過(guò)問(wèn)題的探索，學(xué)生會(huì)品味到詩(shī)歌內(nèi)在的魅力……而教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生和“指導(dǎo)教師”之間共同建立起平等、民主的活動(dòng)過(guò)程，學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究、集中展示的方法，最終實(shí)現(xiàn)主體的主動(dòng)發(fā)展。綜合實(shí)踐活動(dòng)的目的是讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中，逐步掌握基本的研究學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)合作意識(shí)，使用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生的活動(dòng)興趣、學(xué)習(xí)情感不是逼迫化的；活動(dòng)過(guò)程、結(jié)論不是以學(xué)術(shù)化為目的的

3、；學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力、學(xué)習(xí)成果不是負(fù)擔(dān)化的。備注：由于綜合實(shí)踐課并不能隨著一節(jié)課的結(jié)束而結(jié)束。對(duì)于學(xué)生而言，這是一個(gè)有計(jì)劃、有節(jié)奏的實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生和老師都應(yīng)該帶著準(zhǔn)備走進(jìn)課堂，帶著疑惑或者“工作”走出課堂。課前的預(yù)習(xí)和平時(shí)的積累、準(zhǔn)備都是非常必要的，無(wú)論是教師、學(xué)生、指導(dǎo)者都應(yīng)該具備這樣的理念?！窘虒W(xué)總目標(biāo)】1.組織學(xué)生欣賞、品味、感悟詩(shī)歌，引導(dǎo)學(xué)生探究詩(shī)歌的相關(guān)內(nèi)涵，從而加深對(duì)詩(shī)歌的理解，對(duì)作者的心聲的聆聽(tīng)，對(duì)詩(shī)歌的喜愛(ài)。2.在探究過(guò)

4、程中讓學(xué)生嘗試運(yùn)用各類探究方法，養(yǎng)成自主探究和懂得與組員合作開(kāi)展活動(dòng)的良好習(xí)慣。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于我國(guó)古代詩(shī)歌文化的熱愛(ài)和民族的自豪感。【活動(dòng)資源】1.教材中的閱讀材料和學(xué)生自主搜集和查閱的相關(guān)資料。2.各類媒體資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站等等。3.“教師資源” ，包括自己的語(yǔ)文老師、周圍對(duì)于詩(shī)歌有研究和體會(huì)的各類人群。3師生交流2.為了讓大家更好的開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，拓展我們的視野，老師還帶來(lái)了一些其他學(xué)校的同學(xué)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的資料，希望對(duì)大家提

5、高自己的實(shí)踐體驗(yàn)質(zhì)量帶來(lái)一些幫助。（1）老師幻燈出示國(guó)內(nèi)外一些比較有創(chuàng)意的綜合實(shí)踐信息動(dòng)態(tài)。（2）師生交流這些動(dòng)態(tài)對(duì)于自己開(kāi)展活動(dòng)的啟發(fā)或者感受。3.本學(xué)期，我們作為六年級(jí)的學(xué)生不但要輕扣詩(shī)歌的大門，還要做一個(gè)在詩(shī)歌王國(guó)里的舞者。讓我們的身上更有詩(shī)意，讓我們的生活更有詩(shī)的味道。三、 三、 “招聘”隊(duì)長(zhǎng)，小隊(duì)分工 “招聘”隊(duì)長(zhǎng)，小隊(duì)分工1.“招聘”隊(duì)長(zhǎng)（1）本學(xué)期我們的研究活動(dòng)共分為 10—12 個(gè)具體的課時(shí)。教師一邊講解一邊向?qū)W生用幻燈

6、的方式展示本學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（2）我們的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容和研究的專題共有五大項(xiàng)，可以成立若干個(gè)研究小隊(duì)，首先請(qǐng)大家推薦出 6 個(gè)同學(xué)擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)工作，要說(shuō)出推薦的理由，也可以自我推薦。 （筆者以 48 人一班為例，具體情況教師可酌情調(diào)整）（3）學(xué)生推薦、自我推薦。［設(shè)計(jì)意圖］ ［設(shè)計(jì)意圖］讓學(xué)生明確本學(xué)期的工作狀況，選舉隊(duì)長(zhǎng)是開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要舉措，此時(shí)的隊(duì)長(zhǎng)是小隊(duì)中擔(dān)當(dāng)最重要角色的人。他亦師、亦友、亦合作者，他是小隊(duì)成員中對(duì)話的“首席

7、”，有一個(gè)優(yōu)秀的小隊(duì)長(zhǎng)，是實(shí)踐活動(dòng)成功開(kāi)展的重要保證。此時(shí)的推薦和自薦，對(duì)于同學(xué)進(jìn)一步的了解，也優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的發(fā)展都是有作用的。（3）確定隊(duì)長(zhǎng)人選。 （組長(zhǎng)的選擇，需要在男女生比例上、個(gè)人特長(zhǎng)等方面有一定的體現(xiàn)和協(xié)調(diào)）2.隊(duì)長(zhǎng)“招聘”組員學(xué)生根據(jù)自愿的原則選擇加入合適的小隊(duì)。教師根據(jù)學(xué)生層次進(jìn)行合理的調(diào)配，保證每個(gè)小隊(duì)中的隊(duì)員能夠有層次，避免好一些的學(xué)生“扎堆” 。3.分工合作（1）小隊(duì)長(zhǎng)講話（教師事先準(zhǔn)備好講話提綱，包括成立小隊(duì)的目的，自