黨史學習教育之“抗震救災精神”解讀：定義、提出及精神內涵

1、黨史學習教育 黨史學習教育之“抗震救災精神”解 之“抗震救災精神”解讀：定義、提出及精神內涵 讀：定義、提出及精神內涵抗震救災精神是胡錦濤對全黨全國各族人民在“5，12”四川汶川特大地震的抗震救災中所表現出來的偉大精神的概括：“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學。”萬眾一心、眾志成城，體現了中國人民團結奮進的強大力量；不畏艱險、百折不撓，體現了中國人民泰山壓頂不彎腰的英勇氣概；以人為本、尊重科學，體現了對人民的高

2、度關愛、對科學的高度尊重?？拐鹁葹木?，是愛國主義、集體主義、社會主義精神的集中體現和新的發(fā)展，是我們黨和軍隊光榮傳統和優(yōu)良作風的集中體現和新的發(fā)展，是中華民族的民族精神在當代中國的集中體現和新的發(fā)展?？拐鹁葹木袷屈h和人民極為寶貴的精神財富。提出 提出胡錦濤同志在抗震救災工作會議上指出：全國各地區(qū)各部門和社會各界大力發(fā)揚“一方有難、八方支援”的精神，調集大批人力、物力、財力支援災區(qū)抗震救災，向災們看到了波瀾壯闊的改革開放時代中華民族精

3、神的一次偉大升華。精神內涵 精神內涵自強不息、頑強拼搏 自強不息、頑強拼搏抗震救災精神再次體現了中華民族自強不息、頑強拼搏、百折不撓的大無畏英雄氣概。巍巍華夏文明，上下五千年，如長江、黃河那樣，夜以繼日，奔騰不息，這其間流淌的正是一種民族精神和民族魂。可以說，一部中華文明與民族精神的發(fā)源史，就是一部敢于抗爭、百折不撓的民族史，中華民族在五千多年的發(fā)展中，歷經磨難而信念愈堅，飽嘗艱辛而斗志更強。從精衛(wèi)填海到愚公移山，從大禹治水到黃帝立國，