護理三基名詞解釋

1、護理 護理:是診斷和處理人類對現(xiàn)存和潛在健康問題的反應.護理學 護理學:以自然科學和社會科學理論為基礎的研究維護、促進、恢復人類健康的護理理論、知識、技能及其發(fā)展規(guī)律的綜合性應用科學。整體護理 整體護理:以護理對象為中心,視護理對象為生物、心理、社會多因素構成的開放性有機整體,以滿足護理對象身心需要，恢復健康為目標,運用護理程序的理論和方法,實施系統(tǒng),計劃,全面地護理思想和護理實踐活動.基本需要： 基本需要：維持身心平衡并求得生存、成長

2、、及發(fā)展，在生理和心理上最低限度的需要。壓力 壓力: 在生理學上，是指人體對任何加諸于他的需求所作出的非特異性反應.壓力原 壓力原:又稱應激原，是指對個體的適應能力進行挑戰(zhàn)，促進個體產生壓力反應的因素。適應 適應:是指人與其周圍環(huán)境的關系發(fā)生較大變化，致使個人的行為有所改變以維持平衡，它包括個體和宇宙間的各種保護性調整。護理理念 護理理念:是引導護理人員認識及判斷護理及其相關方面的價值觀及信念。護理程序 護理程序：是指導護理人員以滿足護

3、理對象的身心需要，恢復或增進護理對象的健康為目標，運用系統(tǒng)方法實施計劃性、連續(xù)性、全面整體護理的一種理論與實踐模式。主觀資料 主觀資料:護理對象的主觀感覺，是護理對象對自己健康問題的體驗和認識?？陀^資料 客觀資料:護理人員通過觀察、體檢以及借助醫(yī)療儀器設備檢查所獲得的有關護理對象健康狀況的資料。護理診斷 護理診斷:是關于個人、家庭或社區(qū)對現(xiàn)存的或潛在的健康問題以及生命過程的反應的一種臨床判斷，是護士為達到預期結果選擇護理措施的基礎，這些

4、結果是應由護士負責的。護理目標 護理目標:是針對護理診斷而提出的，期望護理對象在接受護理活動后達到健康狀態(tài)或行為的改變，也是評價護理效果的標準。護理質量 護理質量:反映的是當護理服務活動符合規(guī)定時，滿足服務對象明確與隱含需要的效果。繼續(xù)護理學教育 繼續(xù)護理學教育:是繼規(guī)范化專業(yè)培訓后，以學習新理論、新知識、新技術和新方法為主的一種終生性護理學教育。學分制管理 學分制管理:教育對象每年參加經認可的繼續(xù)護理學教育活動，并要修滿最低學分，才能

5、再次注冊、聘任及晉升高一級專業(yè)技術職務。護理質量缺陷 護理質量缺陷:一切不符合質量標準的現(xiàn)象都屬于缺陷。在護理工作中，由于各種原因導致令人不滿意的現(xiàn)象與結果發(fā)生或給病人造成損害者，統(tǒng)稱為護理服務質量缺陷。護理質量缺陷表現(xiàn)為病人對護理不滿意、醫(yī)療事故與醫(yī)療糾紛。護理心理學 護理心理學:是從護理情境與個體相互作用的觀點出發(fā)，研究在護理情境這個特定的社會生活條件下個體心理活動發(fā)生、發(fā)展及變化規(guī)律的學科。護理倫理學 護理倫理學:是運用一般理論學

6、的原理來解決護理實踐和護理科學發(fā)展中人們相互之間、護理團體與社會之間關系的一門學問。不傷害原則 不傷害原則:是指在診治、護理過程中凡是必需的或者是屬于適應證范圍的，所實施的診治、護理手段都應保證不使病人身心受到損傷。病人的自主性： 病人的自主性：是指病人對有關自己的醫(yī)護問題，經過深思熟慮所作出的合乎理性的決定并據(jù)以采取的行動。健康教育 健康教育:通過信息傳播和行為干預，幫助個人和群體掌握衛(wèi)生方式的教育活動與過程。教育促進 教育促進:以教

7、育、組織、法律和經濟等手段干預那些對健康有害的生活方式、行為和環(huán)境，以促進健康。病人教育 病人教育:指以醫(yī)學為基礎，以病人及其家屬為對象，通過有計劃，有目的、有評價的教育過程，使病人了解增進健康知識，改變不健行為，使病人的行為向健康方向發(fā)展。生活質量 生活質量:一個人在社會生活和日常活動中機能能力和主觀感覺的表現(xiàn)，是一個包括生物醫(yī)學和社會心理學在內的集合概念的反映。健康相關行為 健康相關行為:個體或團體與健康和疾病有關的行為。一般可分為

8、兩大類：促進健康的行為和危害健康的行為。病人學習目標 病人學習目標;護士根據(jù)教育目標的要求和病人的學習需要，與病人共同制定并通過病人學習能夠實現(xiàn)的目標。護患關系 護患關系:指護理人員與病人為了治療性的共同目標而建立起來的一種特殊的人際關系。護患溝通 護患溝通: 指護理人員與病人遵循一系列共同規(guī)則互通信息的過程。第一印象 第一印象:指個體在第一次與他人接觸時，根據(jù)對方的神態(tài)、言吐、行為所得到的綜合性判斷。營養(yǎng)素 營養(yǎng)素:指來自食物和飲水，

9、用于人類維持生命、促進生長發(fā)育、從事勞動活動并保證健康的基本物質，包括蛋白質、脂類、碳水化合物、維生素、礦物質、水和膳食纖維。功能性食品 功能性食品:指除了有營養(yǎng)作用外，還能對人的一種或幾種功能有良好的調節(jié)作用，并能改善健康狀況和降低疾病危險的食品。能量代謝 能量代謝:機體內糖內、脂肪和蛋白質在代謝中伴隨能量的釋放、轉移和利用的過程。能量平衡 能量平衡:指能量攝入量與消耗量相對平衡，使成人達到并保持理想體重，使兒童保持正常生長發(fā)育。必需