人教部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《掌聲》教案教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀公開課 (7)

1、1掌 聲教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：⒈能正確、流利、有感情的朗讀課文。⒉學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格上的上面的只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。⒊理解課文內(nèi)容，知道人與人之間都需要關(guān)心、鼓勵(lì)。要主動(dòng)的關(guān)心、鼓勵(lì)別人，也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵(lì)。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。第一課時(shí) 第一課時(shí)一、揭示問(wèn)疑： 一、揭示問(wèn)疑：⒈小朋友們，有人給你鼓過(guò)掌嗎？因?yàn)槭裁唇o你鼓掌？得到別人掌聲你心情怎樣？你為別人鼓過(guò)掌嗎？為什么為別人鼓掌呢？⒉今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇課

2、文，題目是：掌聲⒊讀了課題，你能提出什么問(wèn)題嗎？ 二、初讀課文 二、初讀課文⒈請(qǐng)小朋友帶到剛才的問(wèn)題認(rèn)真的讀書，遇到不認(rèn)識(shí)的字，看課后生字表。⒉請(qǐng)同學(xué)讀課后生字，注意看清字音、讀準(zhǔn)字音。反饋檢查。重點(diǎn)讀好下列字音。⒊請(qǐng)小朋友繼續(xù)讀課文，把不認(rèn)識(shí)的生字的拼音寫在生字上面。讀完。寫完后請(qǐng)同學(xué)們記組它。反饋檢查。指名讀，同桌互讀，小組輪讀。3⑴在我們上小學(xué)的時(shí)候，班里有一個(gè)叫曉英的同學(xué)，他總是默默地坐在教室地一角。①指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“因?yàn)椤?/p>

3、……“地句式，說(shuō)說(shuō)小英為什么總是默默地坐在教室地一角在。②通過(guò)討論讓學(xué)生明白：小英因?yàn)樯碛袣埣卜浅Ｗ员?。③練?xí)朗讀體會(huì)小英自卑地原因。⑵輪到小英的時(shí)候，全班的小朋友一齊投向了那個(gè)角落，小英立刻把頭低了下去。①小英為什么把頭低了下去？②練習(xí)朗讀，體會(huì)小英自卑的原因。⑶小英猶豫了一會(huì)兒，最后慢吞吞地站了起來(lái)。我們注意到小英的眼圈紅了？①討論讓學(xué)生明白：“猶豫““慢吞吞“是小英不愿意讓人看到他的樣子?！把廴t了“說(shuō)明小英覺得自己的自尊受到了傷