人教部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《去年的樹》教案教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀公開課 (2)

1、1《去年的樹》 《去年的樹》教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí) 1 個(gè)生字，會(huì)寫 4 個(gè)字。正確讀寫“融化、剩下、伐木、煤油燈、睜大眼睛”等詞語(yǔ)。2、分角色朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)童話揭示的道理。教學(xué)措施 教學(xué)措施引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)童話故事所揭示的道理，幫助學(xué)生進(jìn)一步感受童話的特點(diǎn)，特別是擬人體童話在主人公的刻畫、故事情節(jié)的安排及語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn)。主要內(nèi)容 主要內(nèi)容（中心思想） （中心思想）本文主要講了鳥兒和樹是好朋友，當(dāng)?shù)诙昊貋淼臅r(shí)候，

2、樹卻不見了。四處尋訪，最后找到由樹做成的火柴點(diǎn)燃的燈火。朋友不在了，友情還在，諾言還在。段意 段意1—5：鳥與樹的對(duì)話；6—9：鳥與樹根的對(duì)話；10—12：鳥與大門的對(duì)話；13—15：鳥與小姑娘的對(duì)話；16—18：鳥兒飛走了。寫作特點(diǎn) 寫作特點(diǎn) 通過對(duì)話展開故事的情節(jié)，推動(dòng)故事的發(fā)展。生字新詞 生字新詞重點(diǎn)詞、句 重點(diǎn)詞、句必須：表示事理和情理上的必要，一定要。融化：（冰、雪等）變成水。3案 第二課時(shí)：交流預(yù)習(xí)筆記設(shè) 一、對(duì)話朗讀，培養(yǎng)

3、語(yǔ)感計(jì) 這篇童話中有哪些有趣的角色??？（鳥兒、樹、樹根、門、伐木人、小姑娘、燈火…）他們還會(huì)說話呢！1. 找出角色對(duì)話。用“﹏﹏﹏”畫出小鳥說的話，用””畫出、樹、樹根、門、伐木人、小姑娘、燈火……說的話。2. 模仿朗讀（學(xué)生自主嘗試）選讀喜歡的角色對(duì)話。3. 出示對(duì)話，通過個(gè)別讀、對(duì)讀、組內(nèi)演讀、師生互讀互議等方法來感悟角色，體驗(yàn)心情。4. 想一想，說一說：伐木人來砍大樹的時(shí)候，樹對(duì)伐木人說：”──────────”二、、延伸拓展，自