政法隊伍教育整頓生活會發(fā)言稿范文（分管領導）3200字

1、政法隊伍教育整頓生活會發(fā)言稿范文 政法隊伍教育整頓生活會發(fā)言稿范文為進一步推動公安政法隊伍教育整頓走深走實，鍛造絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠的基層公安隊伍。按照教育整頓工作部署，圍繞“六談”重點內容，作對照檢查如下：一、對隊伍教育整頓的認識 一、對隊伍教育整頓的認識開展政法隊伍教育整頓是黨中央為鍛造過硬政法隊伍、全面從嚴管黨治警作出的重要戰(zhàn)略部署，是新時代政法戰(zhàn)線實現自我革命的有效形式，作為基層人民公安要旗幟鮮明扛牢教育整頓重大政治責任

2、，緊扣“四大任務”，刀刃向內，動真碰硬，推動隊伍教育整頓見真章、收實效。一要筑牢政治忠誠。要將提高政治站位，增強“政治三力”作為隊伍教育整頓的第一位任務，將學習教育貫穿教育整頓工作始終，突出政治引領，切實堅定干警理想信念，筑牢信仰忠誠。二要清除害群之馬。刀刃向內，以鐵一般的決心全面正風肅紀、反腐強警，在查糾整改環(huán)節(jié)要做到邊查邊改、即查即改、真查真改，通過思想發(fā)動激發(fā)自查自糾內力通過深挖徹查發(fā)揮組織查處威力，永藻公安隊伍純潔性。同時注重用

3、好寬嚴相濟、“自查從寬、被查從嚴”的政策方法達到懲前施后、治病救人，教育大多數、懲處極少數的的本位主義思想，缺乏戰(zhàn)略高度和大局意識，導致落實上級決策部署有時不徹底、打折扣。有時匯報工作找差距時，對自身困難強調多，過多強調客觀條件，忽視主觀不足，存在實用主義傾向，容易茲生畏難情緒、等靠要情緒。三是理論學習和深入學習存在學用脫節(jié)現象。雖然平時注重理論學習，能夠在教育整頓中按時及時完成各項學習任務，按時參加各種學習活動，但學習方法不夠系統(tǒng)全面

4、，學習成果轉化少，沒有把學用結合、學以致用擺在重要位置，不能有效轉化為科學謀劃和工作思路，不能及時支持解決工作難題、指導創(chuàng)新實踐。另外存在學習與調研聯系不深的問題。調研活動次數還不夠多，調研方式還不夠實，到社區(qū)、村、企業(yè)現場調研了解少，沒有立足調研來指導深化日常學習，導致學習效果不能緊密結合單位實際，指導實踐作用發(fā)揮不足。三、在部門以及干警存在的傾向性問題方面 三、在部門以及干警存在的傾向性問題方面自己分管情報、合成作戰(zhàn)中心、技偵工作，