河北省衡水中學(xué)2017屆高三下學(xué)期第四周周測(cè)理科綜合生物試題

1、河北省衡水中學(xué) 河北省衡水中學(xué) 2017 2017 屆高三下學(xué)期第四周周測(cè)理科綜合 屆高三下學(xué)期第四周周測(cè)理科綜合生物試題 生物試題一、選擇題1.下列關(guān)于細(xì)胞共性的敘述,錯(cuò)誤的是A.組成的主要元素有 C、H、0、N、P、S 等B.都以 DNA 或 RNA 作為遺傳物質(zhì)C.遺傳信息表達(dá)過(guò)程中共用一套遺傳密碼D.存在 ATP 與 ADP 相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制2.下圖 1 表示 pH 對(duì)α-淀粉酶活性的影響，圖 2 表示在最適溫度及 pH

2、為 b 時(shí)α-淀粉酶催化淀粉水解產(chǎn)生麥芽糖的積累量隨時(shí)間的變化。相關(guān)預(yù)期正確的是A.若將 pH 調(diào)整為 a，則 d 點(diǎn)左移，e 點(diǎn)下移B.若將 pH 先調(diào)整為 c，再調(diào)整回 b，則 d、e 點(diǎn)不移動(dòng)C.若將溫度升高 10℃，則 d 點(diǎn)右移、e 點(diǎn)不移動(dòng)D.若增加α-淀粉酶的量，則 d 點(diǎn)不移動(dòng)，e 點(diǎn)上移3.hok 基因位于大腸桿菌的 R1 質(zhì)粒上,編碼產(chǎn)生一種毒蛋白，會(huì)導(dǎo)致自身細(xì)胞裂解死亡,基因 sok 也在 R1上,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的 so

3、k mRNA 能與 hok mRNA 結(jié)合，這兩種 mRNA 結(jié)合形成的產(chǎn)物能被酶降解,從而阻止細(xì)胞死亡。下列敘述合理的是A.sok mRNA 和 hok mRNA 堿基序列相同（3）在干旱脅迫中期，由于葉肉細(xì)胞內(nèi) 的合成受阻，葉片開(kāi)始失綠，加之葉綠體內(nèi) （結(jié)構(gòu)）受損，光反應(yīng)過(guò)程受阻，為碳（暗）反應(yīng)提供的 減少。30.(7 空 14 分)BAK 基因是近年來(lái)發(fā)現(xiàn)的一種促凋亡基因，癌細(xì)胞內(nèi)的 BAK 基因表達(dá)異

4、常。將體外擴(kuò)增的BAK 基因?qū)氚┘?xì)胞,有望成為癌癥治療的新途徑。請(qǐng)分析回答：（1）正常細(xì)胞生命歷程包括 凋亡等過(guò)程,細(xì)胞凋亡是由 所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程。（2）癌變是在致癌因子的作用下,細(xì)胞內(nèi)的 發(fā)生了突變而導(dǎo)致的。在癌變細(xì)胞內(nèi)，BAK 某因的表達(dá)水平明顯 。（3）實(shí)驗(yàn)小組為驗(yàn)證導(dǎo)入 BAK 基因在胃癌細(xì)胞中大量表達(dá)對(duì)胃癌細(xì)胞產(chǎn)生的影響。進(jìn)行如下操作，并得到如圖的結(jié)果，請(qǐng)

5、補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)步驟。 ①用胰蛋白酶處理胃癌組織使之分散成單個(gè)細(xì)胞：②將分散的單個(gè)細(xì)胞,等量分為甲、乙、丙三組，甲組細(xì)胞 ,向乙組細(xì)胞中導(dǎo)入不攜帶 BAK 某因的載體，向丙組細(xì)胞導(dǎo)入 ；③在相同且適宜的條件下培養(yǎng) 5d，統(tǒng)計(jì)各組活細(xì)胞數(shù)，并從分子水平上比較 BAK 蛋白的含量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：丙組細(xì)胞數(shù)明顯少于甲組和乙組，原因是 。31.(8 空）下圖甲和乙是與血糖有關(guān)的兩種調(diào)節(jié)過(guò)程的示意,其中 GIP