九年級上冊語文《三顧茅廬》教案

1、九年級上冊語文《三顧茅廬》教案 九年級上冊語文《三顧茅廬》教案記述了劉備三顧茅廬,誠心誠意請諸葛亮出山,輔佐他完成統(tǒng)一大業(yè)的故事,贊揚了劉備求賢若渴、禮賢下士的精神,同時也說明諸葛亮的確是一位有卓越才能的曠世奇才。今天小編在這給大家整理了一些九年級上冊語文《三顧茅廬》教案，我們一起來看看吧!九年級上冊語文《三顧茅廬》教案教學目標：理解課文內容，初步認識劉備訪求賢才的虔誠和諸葛亮的雄才大略。教學重點：1、能說出比喻句中用來比喻的事物與被比

2、喻的事物之間的關系。2、通過對描寫劉備神態(tài)、語言、動作的語句的反復朗讀，體會劉備訪求賢才十分虔誠的特點。教學過程：一、導入1、播放《三國演義》主題歌。2、根據課題概括課文的主要內容。二、自學感悟劉備前兩次去隆重拜訪諸葛亮都未見著，冬去春來，劉備決定第三次去拜訪諸葛亮，這次他成功了嗎?劉備是怎樣打動諸葛亮的?請同學們看學案 25 頁鞏固練習“看看哪些地方可以看出劉備的誠心誠意?邊讀課文邊用筆畫出有關劉備的動作、語言、神態(tài)的詞句，讀一讀，想

3、一想，作出簡單的批注。先自學，然后小組交流。三、討論交流1、四人小組討論交流，教師巡視指導。(3)想一想，誰對誰是恭恭敬敬的?又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。8、在隆重諸葛亮提出了著名的隆重策略，說說策略的內容。9、劉備聽了諸葛亮對天下大事的分析后，劉備感到“茅塞頓開，像撥開烏云見青天?！蹦阒绖湓谝姷街T葛亮之前對自己的統(tǒng)一大業(yè)處在什么樣的迷茫之中嗎?10、所以聽諸葛亮這么一分析，他——(學生接讀……

4、“茅塞頓開，像撥開烏云見青天?！?11、劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。(1)師：“茅塞頓開”就是——(生接：撥開云霧見青天)(2)能使迷茫中的劉備“茅塞頓開”這樣的計謀肯定很高?？梢娭T葛亮很有才華，用一個成語來概括?(雄才大略)(3)諸葛亮出山后，幫助劉備打了許多勝仗，說說你知道哪些勝仗?(4)有了這樣的體驗一定能把劉備的這句話讀好!(5)師：諸葛亮出山后，劉備把他當做——(師引讀——自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討