初一針對(duì)性練習(xí)

1、2010 學(xué)年上初一英語期末測(cè)試數(shù)據(jù)分析行動(dòng)報(bào)告 學(xué)年上初一英語期末測(cè)試數(shù)據(jù)分析行動(dòng)報(bào)告田小群 田小群 賀素娟 賀素娟 陳俊娟 陳俊娟 余燕文 余燕文概述部分： 概述部分：初一英語（上）期末綜合測(cè)試的內(nèi)容為牛津英語 7A 第 1-7 單元，主要考查考生對(duì)本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況，所覆蓋的知識(shí)點(diǎn)見下表。本次的報(bào)告主要是針對(duì)我區(qū) 16 校進(jìn)行分析。16 校參加初一英語期末測(cè)試 的學(xué)生有 7652 人。試卷

2、滿分為 120 分，客觀題 90 分，主觀題 30 分，16 校平均分為 74.69 分.本次報(bào)告的數(shù)據(jù)分析主要為以上學(xué)校的英語老師在本次期末講評(píng)和以后的教學(xué)中采取科學(xué)的、有針對(duì)性的方法、措施提供依據(jù)。第一部分：分析部分（ 第一部分：分析部分（數(shù)據(jù)與分析） 數(shù)據(jù)與分析）第二部分：行動(dòng)部分（對(duì)策與指導(dǎo)） 第二部分：行動(dòng)部分（對(duì)策與指導(dǎo)）數(shù)據(jù)與建議（針對(duì)各校情況） 數(shù)據(jù)與建議（針對(duì)各校情況）學(xué)校 學(xué)校 建 議47 47 中1.聽力訓(xùn)練中

3、加強(qiáng)捕捉數(shù)字信息能力，聽中做筆記能力； 2.聽取信息訓(xùn)練中加強(qiáng)捕捉單音節(jié)詞，尤其是放在一些固定句式結(jié)構(gòu)如：it is adj+ to do，謂語動(dòng)詞是 be 動(dòng)詞后的單音節(jié)詞的填寫；3.語言知識(shí)點(diǎn)部分關(guān)注：1)the answer to the question; 2)there is going to be, 3)only a few,不能使用 only lots of4)一般過去時(shí)，一般現(xiàn)在時(shí)構(gòu)成否定句與疑問句時(shí)如何選擇使用助動(dòng)詞

4、（學(xué)生老是用 be 動(dòng)詞去代替 do，does，did）4. 主觀題建議：1)學(xué)生對(duì) instead of 的用法不熟悉。加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)短語的運(yùn)用能力。2)對(duì)多音節(jié)單詞的拼寫以及名詞單復(fù)數(shù)的靈活運(yùn)用能力有待提高（dictionaries） 。3)在平時(shí)的教學(xué)中可根據(jù)學(xué)生水平做適當(dāng)?shù)耐卣梗╠o more reading） 。匯景 匯景1.聽力訓(xùn)練中加強(qiáng)捕捉數(shù)字信息能力，聽中學(xué)做筆記能力；2.語言知識(shí)點(diǎn)部分關(guān)注：1)the answer t

5、o the question; 2)there is going to be, 3)一般過去時(shí)，一般現(xiàn)在時(shí)構(gòu)成否定句與疑問句時(shí)如何選擇使用助動(dòng)詞（學(xué)生老是用 be 動(dòng)詞去代替 do，does，did）3.主觀題建議：1)學(xué)生對(duì) instead of 的用法不熟悉。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)短語的運(yùn)用能力。2)對(duì)多音節(jié)單詞的拼寫以及名詞單復(fù)數(shù)的靈活運(yùn)用能力有待提高2. 語言知識(shí)點(diǎn)部分關(guān)注：1）冠詞的用法；2）the answer to the quest

6、ion；3）形容詞與副詞的區(qū)別；4）only a few,不能使用 only lots of5）代詞詞性的用法（he，him 區(qū)別）6）一般過去時(shí)，一般現(xiàn)在時(shí)構(gòu)成否定句與疑問句時(shí)如何選擇使用助動(dòng)詞（學(xué)生老是用 be 動(dòng)詞去代替 do，does，did）3.主觀題建議：1)學(xué)生對(duì) instead of 的用法不熟悉。加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)短語的運(yùn)用能力。2)學(xué)生對(duì)詞性的辨別和運(yùn)用能力有待提高， （rains）.3)對(duì)多音節(jié)單詞的拼寫以及名詞單復(fù)數(shù)

7、的靈活運(yùn)用能力有待提高（dictionaries） 。4)在單詞的教學(xué)中重點(diǎn)突出高頻詞的用法(popular)。5)在平時(shí)的教學(xué)中可根據(jù)學(xué)生水平做適當(dāng)?shù)耐卣梗╠o more reading） 。華穎 華穎1.聽力訓(xùn)練中加強(qiáng)捕捉數(shù)字信息能力，聽中做筆記能力；2.聽取信息訓(xùn)練中加強(qiáng)捕捉單音節(jié)詞，尤其是放在一些固定句式結(jié)構(gòu)如：it is adj+ to do，謂語動(dòng)詞是 be 動(dòng)詞后的單音節(jié)詞的填寫；3. 語言知識(shí)點(diǎn)部分關(guān)注：1）冠詞的用法

8、；2）時(shí)態(tài)的前后一致性；3）the answer to the question；4）形容詞與副詞的區(qū)別；5）there is going to be,6）一般過去時(shí)，一般現(xiàn)在時(shí)構(gòu)成否定句與疑問句時(shí)如何選擇使用助動(dòng)詞（學(xué)生老是用 be 動(dòng)詞去代替 do，does，did）7）找關(guān)鍵詞判斷時(shí)態(tài)；8）介詞搭配（適當(dāng)觀察上下文找類似或相同的詞）9）連詞的用法4.主觀題建議：1)學(xué)生對(duì)詞性的辨別和運(yùn)用能力有待提高， （rains）.2)對(duì)多音節(jié)

9、單詞的拼寫以及名詞單復(fù)數(shù)的靈活運(yùn)用能力有待提高（dictionaries） 。3)對(duì)多音節(jié)單詞的拼寫以及名詞單復(fù)數(shù)的靈活運(yùn)用能力有待提高（dictionaries） 。4)在單詞的教學(xué)中重點(diǎn)突出高頻詞的用法(popular)。天秀 天秀1.聽取信息訓(xùn)練中加強(qiáng)捕捉單音節(jié)詞，尤其是放在一些固定句式結(jié)構(gòu)如：it is adj+ to do，謂語動(dòng)詞是 be 動(dòng)詞后的單音節(jié)詞的填寫；2. 語言知識(shí)點(diǎn)部分關(guān)注：1）冠詞的用法；2）the ans