樹立現(xiàn)代家庭教育理念,爭做合格家長,培養(yǎng)合格人才七年級三班家長宋海珍徐永忠學(xué)生徐堃宇

1、樹立現(xiàn)代家庭教育理念，爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才 樹立現(xiàn)代家庭教育理念，爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才孩子是家庭的希望，國家的未來；家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家庭教育是不可替代、不可缺少的一個教育環(huán)節(jié)。隨著社會的進步和時代的發(fā)展，我國獨生子女群體的崛起，我們對子女的教養(yǎng)問題已表現(xiàn)出前所未有的興趣和關(guān)注，家長不僅僅是人類發(fā)展的傳承者，還是孩子健康發(fā)展的維護者，更是孩子心靈火花的點燃者。因此，作為父母，要想自己的孩子健康成

2、長，必須掌握當(dāng)代家庭教育的特點和發(fā)展趨勢，改進和加強家庭教育方式、方法，提高家庭教育水平，滿懷愛心、耐心和信心，適時當(dāng)好孩子的導(dǎo)師、伙伴，承擔(dān)起父母應(yīng)肩負的重任，爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才。一、設(shè)立良好的家庭環(huán)境 一、設(shè)立良好的家庭環(huán)境家庭環(huán)境因素有廣泛性、經(jīng)常性、自然性、偶然性的特點，所以，兒童會受到種種影響。尤其是自然性的特點，它有與教育相平行的影響，也有與教育相矛盾的影響，這時兒童的身心發(fā)展有時可能是有利的、積極的，有時可能是不良

3、的、消極的。所以，不能低估環(huán)境因素的作用。俗話說“近朱者赤，近墨者黑。 ”在一定意義上說明了環(huán)境對人影響的作用。古代曾有“孟母三遷” ，從“其舍近墓”到“遷居市旁”最后徙居“學(xué)官之旁” ，終于使孟軻在學(xué)官的影響下，成為學(xué)者。這說明人們很早就重視環(huán)境影響人的作用。中學(xué)生時代處于一個特殊的心理、身體發(fā)育時期；處于一個人生觀、價導(dǎo)：第一、培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有熱愛學(xué)習(xí)才可能保持永不衰竭的學(xué)習(xí)動力，只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才

4、可能保持學(xué)習(xí)的自覺性，也才可能終身學(xué)習(xí)。第二、培養(yǎng)孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，這樣才能終身學(xué)習(xí)，才能提高學(xué)習(xí)的效率。第三、培養(yǎng)孩子樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，讓孩子明白學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展的根本，要時時處處學(xué)習(xí)，能夠通過多種途徑特別是信息化渠道學(xué)習(xí)。作為家長，即使不能為人師表也應(yīng)該能夠嚴格自律，以身作則。父母是孩子最信賴、最親近的依靠，是孩子的精神支柱。我們要與孩子溝通，了解他們的想法，尊重他們的意見。有些家長經(jīng)常忙于工作，借口忙而很少與孩子溝通，對于

5、孩子的事要么不聞不問、放任自流，要么武斷包辦，完全不管孩子的意愿，等到出了事還覺得不可思議。我的做法就是充分利用飯后一起散步這個最傳統(tǒng)的溝通交流機會，互相談?wù)撝约旱墓ぷ鲗W(xué)習(xí)，談自己的想法，及時捕捉孩子思想、學(xué)習(xí)上的細微變化，也可以借這個機會巧妙的引導(dǎo)。家長還要與孩子共同成長，勇于“向孩子學(xué)習(xí)” ，從家長“居高臨下、以教育者自居”向“以孩子為師、向孩子學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變，無形中給孩子更大的自信心，讓他感到更多的自豪感。三、重視孩子的身心健康發(fā)展