2021小學作業(yè)質量定期評價制度工作方案三篇

1、2021 2021 小學作業(yè)質量定期評價制度工作方案 小學作業(yè)質量定期評價制度工作方案三篇 三篇小學作業(yè)質量定期評價制度 小學作業(yè)質量定期評價制度作業(yè)是學校常規(guī)教學工作的重要組成部分，是提高課堂教學質量的重要保證，是檢測教師教與學生學習效果的橋梁。學校為了落實“雙減”政策，根據(jù)“五項管理”中，作業(yè)管理的明確要求，現(xiàn)制定作業(yè)質量定期評價制度如下：一、作業(yè)布置 一、作業(yè)布置1、每學期開學初各教研組開展作業(yè)專題研究活動，依據(jù)課程標準，根據(jù)學情

2、，對教材上的作業(yè)進行具體研究，確定學期內的作業(yè)范圍、作業(yè)要求等基本內容。2、教師在布置作業(yè)時應根據(jù)學生的學情，為學生精心選擇作業(yè)，作業(yè)要保證基礎性和時效性，杜絕機械重復的作業(yè)，形式單一的作業(yè)。同時教師應該根據(jù)學生的不同學情和學習能力，對不同層次的學生布置不同層次的作業(yè)，為不同的學生的學習創(chuàng)設不同的作業(yè)空間。3、作業(yè)的形式應該多元化，要根據(jù)學科以及學生的年齡特點，積極探索作業(yè)的形式，可將作業(yè)分為課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、課外實踐作業(yè)等，學生可采

3、用書面、社會實踐等形式來完成。督促以后準時上交作業(yè)，對作業(yè)有困難的學生要及時給予幫助、鼓勵。3、作業(yè)認真、工整、清楚，正確率高。4、錯誤及時改正(不用修正液)。5、作業(yè)本保持干凈、平整。6、一二年級學生用鉛筆書寫作業(yè)，從三年級開始學生用鋼筆、簽字筆等書寫作業(yè)。7、教師應該根據(jù)作業(yè)的特點規(guī)定相應的書寫格式，作業(yè)書寫應該強調格式規(guī)范。學生作業(yè)做錯需重寫的，可在錯題前面打“？”。作業(yè)應該書寫題號，每一個大題之間留下一定的距離。8、班級每學期舉