2021年四川綿陽(yáng)涪城區(qū)招考聘用中小學(xué)教師強(qiáng)化練習(xí)卷

1、2021 2021 年四川綿陽(yáng)涪城區(qū)招考聘用中小學(xué)教師強(qiáng)化練習(xí)卷 年四川綿陽(yáng)涪城區(qū)招考聘用中小學(xué)教師強(qiáng)化練習(xí)卷1 / 512021 2021 年四川綿陽(yáng)涪城區(qū)招考聘用中小學(xué)教師強(qiáng)化練習(xí)卷 年四川綿陽(yáng)涪城區(qū)招考聘用中小學(xué)教師強(qiáng)化練習(xí)卷1、單選題 航空界有個(gè)關(guān)于飛行安全的“海恩法則”：每一起嚴(yán)重事故的背后， 必然有 29 次輕微事故和 300 起未遂先兆及 1000 起事故隱患?！昂６鞣▌t”啟示我們_____。A: 規(guī)律是客觀的，我們要

2、善于發(fā)現(xiàn)和利用規(guī)律 B: 量變是質(zhì)變的前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果 C: 矛盾是普遍的、客觀的D: 任何事物之間都存在聯(lián)系2、單選題 某商品 2 月份價(jià)格較 1 月份上漲了 20%，由于政府調(diào)控政策的出臺(tái)，3 月份該商品價(jià)格又下降了 20%，問(wèn)該商品 3 月份的價(jià)格與 1 月份的價(jià)格相比_____ A: 漲高了B: 持平 C: 降低了D: 不能確定3、單選題 下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是_____ A: 我國(guó)第一部國(guó)別體

3、史書是《戰(zhàn)國(guó)策》 ，第一部敘事詳細(xì)完整的歷史著作是《左傳》 ，第一部紀(jì)傳體通史是《史記》 ，第一部斷代史是《漢書》 。 B: 唐代“古文運(yùn)動(dòng)”是我國(guó)一次文體改革運(yùn)動(dòng)，到了宋代繼續(xù)提倡這種改革，出 現(xiàn)了被世人稱頌的“唐宋八大家”：韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏。 C: 繼元雜劇后，我國(guó)明清兩代的戲曲得到迅速發(fā)展，著名作品有湯顯祖的《牡丹亭》 、洪異的《長(zhǎng)生殿》和孔尚任的《桃花扇》 。 D: 莫泊桑是法國(guó)著名作家，也是

4、舉世公認(rèn)的短篇小說(shuō)大師，其作品的基本主題 是暴露資產(chǎn)階級(jí)的精神面貌和社會(huì)風(fēng)氣的腐敗墮落。著名作品有《羊脂球》 、《項(xiàng)鏈》 、 《一生》等。4、單選題 在下列哪種情況下發(fā)生不當(dāng)?shù)美?_____A: 養(yǎng)子女向生父母給付生活費(fèi) B: 一方因賭博輸給另一方錢財(cái) C: 商店售貨員失誤多收價(jià)款D: 債務(wù)人主動(dòng)清償未到期的債務(wù)5、多選題 屬于我國(guó)社會(huì)保障體系的是_____。 A: 城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)2021 2021 年四川綿陽(yáng)涪城區(qū)招考聘用中

5、小學(xué)教師強(qiáng)化練習(xí)卷 年四川綿陽(yáng)涪城區(qū)招考聘用中小學(xué)教師強(qiáng)化練習(xí)卷3 / 51_____。 A: 政府失敗B: 政府失靈 C: 政府自利性D: 政府外部性12、公文寫作 今天“立夏”，隨著氣溫攀升，熱門話題“男司機(jī)暴打女司機(jī)”閱 讀量也攀升為 4000 萬(wàn)。一種被稱為“路怒”的病癥，被更多人知曉，一些不文明 的行車習(xí)慣和行車方式遭到了社會(huì)大眾的譴責(zé)?！奥放Y”，是一個(gè)誕生于汽車時(shí)代的詞匯。因駕車引發(fā)情緒沖突、交通違法，甚至演變?yōu)樾淌路?/p>

6、罪?！耙挥龆萝嚲妥タ?，一見紅燈就煩躁，一被超車就斗氣”，成為“路怒族”的常見病癥?！奥放濉币坏┣榫w失控，駕駛的汽車便成了武器，挑戰(zhàn)公共道路安全。成都男 司機(jī)毆打女司機(jī)案，便是“路怒”爆發(fā)的典型案例，從行車記錄儀拍攝的畫面看，兩個(gè)人都是“路怒族”的典型代表。雙方多次斗氣，多次互“別”，導(dǎo)致事件最終以暴打收尾?；仡櫧陙?lái)的路面沖突，因“路怒族”滋生的暴力事件層出不窮，造成的傷害也是極大的；2015 年 2 月，3 輛武漢號(hào)牌轎車在武荊高速

7、公路上追逐一輛河南籍重型貨車，將其逼停在快“道內(nèi)，一時(shí)險(xiǎn)象環(huán)生；2014 年 12 月，杭州兩位的哥因?yàn)槌鲎廛囃蝗蛔兊溃囕v產(chǎn)生刮擦，一怒之下，大打出手；2014 年 11 月，天津一輛公交車和別克轎車因道路狹窄互不相讓，長(zhǎng)時(shí)間僵持導(dǎo)致路段嚴(yán)重?fù)矶隆?012 年，中科院心理研究所發(fā)布的《城市擁堵與司機(jī)駕駛焦慮調(diào)研》調(diào)查結(jié)果顯示，北京、上海、廣州有高達(dá) 35%的司機(jī)屬于“路怒族”。那么，為何平日文質(zhì)彬彬的開車族，會(huì)變成暴力的失控者？交通

8、壓力 大，通勤時(shí)間長(zhǎng)，生活不順心等外在因素間接影響了駕駛?cè)嗽诼飞系男那?；認(rèn)為法不責(zé)眾，能搶一步是一步，被超車就是輸了的心態(tài)促使“路怒”行為的發(fā)生。女司機(jī)“別”后車是“路怒”，男司機(jī)最終爆發(fā)逼停女司機(jī)并施以拳腳，也是路怒。問(wèn)題：上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，聯(lián)系實(shí)際，寫—篇 800 字左右的議論文。要求：（1）根據(jù)材料，自選角度，自擬 題目。 （2）觀點(diǎn)鮮明、論述深刻、內(nèi)容充實(shí)。 （3）結(jié)構(gòu)完整、條理淸晰、語(yǔ)言 流